教师自我修养丛书 做学生信赖和爱戴的老师2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一辑 学生成长 今天我们怎么看学生1

尺度决定态度1

为一个人的起立3

让孩子走出属于自己的路4

让学生坐第一排吧6

给孩子自信的力量8

给孩子一个积极的认同11

什么对于孩子最重要13

想砍哪棵树16

教师应蹲下身来看学生18

坐着比站着更辛苦20

二十年后看学生22

与其做烂虎不如做好猫24

教育岂能“挑肥拣瘦”26

让鲜花小草共享阳光28

第二辑 教师发展 深扎根方能高成长31

在扎根中成长31

走出“毛毛虫怪圈”33

做一只对新鲜桑叶敏感的蚕35

萨顶顶的启示38

挖口属于自己的井41

教师要做个“杂家”43

态度决定行动45

坦言失败47

凡事尽力而为50

第三辑 学校管理 追寻理想中的巴学园53

追寻理想中的“巴学园”53

倾听的力量55

爱在细节中57

不停课的理由58

教育需要向光性的远见61

给学生一条平坦的路63

保持教育者宁静的心态65

给教育管理留个“风口”67

“梯子横放”对安全教育的启示69

校长不要吝惜对教师的表扬71

校长不要轻易说“不”73

做个“偏心”的校长75

不要误读了“民主管理”77

由分粥说开去81

善待培训机会84

校长应理性对待教师的建议87

校长的“懒”与“勤”90

“鞋子哲学”对校长的启示94

学校管理中的“蝴蝶效应”97

应善待教师的发展热情100

校长，请说“咱们班”103

什么对于学校的发展最重要104

第四辑 课堂教学 理想的课堂有多远107

将学习还给学生自己107

不可忽略的过程体验109

由“学步”想到的111

“偷打”出的精彩114

理发对教育的启示117

猫为什么要吃辣椒119

学生的反问121

《东施效颦》的备课之思123

“我喜欢周瑜”的冷思考125

跟着老师的意思走128

一定要讲背景吗130

精彩需要预约133

该不该读错136

要反思更要“正思”138

开心农场对教学的启示140

第五辑 班级管理 我的班级我做主143

让每个孩子都成为生动的记忆143

不要轻言学生“弱智”145

可贵的并不是糖果148

教师要学会等待150

把握教育的力度152

忽视也是教育的智慧154

并不像想象的那么严重156

不是为了生气而养兰花158

教师也要学会“自责”160

最好吃的面包圈162

教师也要学会装糊涂163

让孩子把话说完166

看到打倒的七只瓶167

两种说法，两层境界169

教育的惩罚172

狼来了，谁之错174

检讨书176

如何对待逃跑的袋鼠179

是谁让孩子的言语失了真182

第六辑 教育实践 迷茫中的清醒185

八十分到一百分的距离185

圆脑袋的追问188

谁为杯子盖上了玻璃盖190

让教育成为享受192

教育如春195

教育如制陶197

让学生到自然界旅行199

猪小小的启示201

“零分奖”的智慧与魄力204

“分层作业”与“因材施教”206

“N不准”背后是教育的乏力208