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第一章 什么是人格？1

人与情境3

人格的定义4

人格的六大学派5

人格与文化13

人格的研究：理论、应用、衡鉴与研究14

摘要20

第二章 研究人格的方法21

假说检定23

个案研究法33

资料之统计分析36

人格衡鉴40

摘要46

第三章 精神分析学派：佛洛伊德学派的理论、应用与衡鉴49

佛洛伊德发现了潜意识的概念50

佛洛伊德的人格理论54

应用：精神分析70

衡鉴：投射测验73

佛洛伊德理论的优缺点78

摘要82

第四章 佛洛伊德学派：相关研究87

梦的解析89

防卫机制96

幽默101

催眠107

摘要116

第五章 精神分析学派：新佛洛伊德学派的理论、应用与衡鉴119

佛洛伊德理论的限制及缺点121

亚佛瑞德·阿德勒122

卡尔·容格127

艾立克·艾立克森133

凯伦·荷妮141

哈利·史德克·苏利文147

艾立克·佛洛姆152

应用：精神分析理论和宗教155

衡鉴：型态的测量158

新佛洛伊德理论的优缺点163

摘要165

第六章 新佛洛伊德理论：相关研究169

焦虑与其处理策略170

精神分析概念与攻击179

依附类型与成人关系187

摘要196

第七章 特质学派：理论、应用与衡鉴199

特质学派201

特质学派的重要人物204

因素分析与人格结构213

情境论与特质论的争议225

应用：五大因素在工作领域中的应用232

衡鉴：自陈式量表235

特质学派的优缺点244

摘要246

第八章 特质学派：相关研究249

成就动机251

A型与B型行为组型262

社交性焦虑270

情绪277

乐观与悲观288

摘要296

第九章 生物学派：理论、应用与衡鉴299

艾辛克的人格理论301

气质308

演化人格心理学317

应用：儿童气质与学校320

衡鉴：脑电活动与大脑不对称性326

生物学派的优缺点330

摘要332

第十章 生物学派：相关研究335

人格特质的遗传性337

外向与内向346

演化论与择偶353

摘要364

第十一章 人本学派：理论、应用与衡鉴367

人本心理学的根本369

人本取向的主要元素371

卡尔·罗杰斯374

亚伯拉罕·马斯洛380

至善经验心理学391

应用：案主中心治疗法与工作满意度396

衡鉴：Q分类方法400

人本取向的优缺点405

摘要408

第十二章 人本学派：相关研究413

自我坦露415

寂寞427

自尊434

独处447

摘要452

第十三章 行为／社会学习学派：理论、应用与衡鉴455

行为主义456

制约的基本原则462

社会学习论469

社会认知论475

应用：行为改变技术与自我效能治疗法482

衡鉴：行为观察法490

行为／社会学习论的优缺点494

摘要499

第十四章 行为／社会学习学派：相关研究503

性别角色行为的个别差异505

攻击的观察学习516

习得无助526

控制信念532

摘要541

第十五章 认知学派：理论、应用与衡鉴543

凯利的个人建构理论545

认知人格变项551

自我的认知表徵555

应用：认知心理治疗563

衡鉴：凯利方格技术570

认知学派的优缺点574

摘要575

第十六章 认知学派：相关研究579

重新检视佛洛伊德：移情与压抑580

性别类型与性别差异588

认知与忧郁597

摘要609

第十七章 目前的结论与未来的方向611

以人格理论为工具612

人格理论614

人格研究618

结论622

摘要624