走向优质均衡的本土创新 上海市学校委托管理及其评估研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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上篇3

第一章 破解教育均衡发展难题的创举3

学校委托管理的社会发展诉求4

基础教育均衡发展的现实需要21

国际教育均衡发展的环顾与思考33

第二章 学校委托管理的形成轨迹与样本意义38

分享优质教育的多种尝试38

浦东新区委托管理的先行先试46

全市范围全面推进委托管理55

学校委托管理的价值所在与创新意义61

第三章 学校委托管理的基本要义与框架设计73

委托管理概念与内涵的明晰73

学校委托管理的要件与特征80

区域实施委托管理的框架设计85

学校委托管理的制度建设93

学校委托管理的工作流程98

第四章 上海市学校委托管理的三轮实践与思考116

聚焦学校内涵发展的首轮探索与成效116

优化“托管”行为的第二轮探索与成效130

提升各方满意度的第三轮探索与成效138

三轮“托管”探索实践的基本经验150

不断放大“托管”效应的后续思考156

中篇163

第五章 学校委托管理的系统组织与运作机制163

学校委托管理责任转移的落实164

委托管理体制的确立与运作机制175

学校委托管理团队的建设与提升184

第六章 学校委托管理工作的推进195

学校委托管理工作中的三对关系196

学校委托管理工作的实施要点209

推进受援学校的教育改革与发展228

第七章 学校委托管理模式的多元发展241

内涵不断丰富发展的“托管”模式241

委托管理模式的“托管”主体分类247

委托管理模式的价值取向分类253

“软托管”模式的实践探索257

下篇273

第八章 学校委托管理工作绩效评估的设计273

营建“托管”工作的质量保障体系274

委托管理工作绩效评估的基本概念与框架287

委托管理工作绩效评估的若干维度291

委托管理工作绩效评估的主要原则298

第九章 学校委托管理工作绩效评估的实施方法与步骤303

委托管理工作绩效评估的指标设计303

委托管理工作绩效评估的方法316

委托管理工作绩效评估实施的步骤323

委托管理工作绩效评估结果的多元解读330

附录 上海市学校委托管理绩效评估指标338

主要参考文献347