图书介绍

教育的人学视野2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

冯建军著著
出版社：合肥：安徽教育出版社
ISBN：9787533649814
出版时间：2008
标注页数：335页
文件大小：16MB
文件页数：347页
主题词：教育学－关系－人学－研究

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图书目录

自序1

论教育学的生命立场1

西方教育研究范式的变革与发展趋向14

走向生命关怀的教育研究26

主体的历史生成与教育的三种形态36

时代·类主体·教育48

个人主体教育的反思与类主体教育的建构60

主体教育理论：从主体性到主体间性70

主体间性与教育交往85

论交往的教育过程观100

以主体间性重构教育过程114

论教学过程是交往实践过程124

道德教育：交往实践的新阐释133

教育的生命本质142

回归生命的教育152

人的超越性及其教育意蕴162

生命发展的非连续性及其教育176

论生命化教育的要义189

让教育与生命同行198

生命教育：引导学生走好人生之路206

生命教育的内涵与实施214

中小学生命教育课程及其设计224

中小学生命教育教材内容的比较231

论道德和道德教育范型的嬗变240

从“工具论”到“主体论”257

人的道德主体性与主体道德教育269

主体道德教育与生活世界283

生命视野中的道德与道德教育297

从知识型教师到生命型教师309

论教师生命发展的策略314

教育幸福：教师专业发展的重要纬度323

做生命型教师332