幼儿园美术教育与活动设计2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

幼儿园美术教育与活动设计PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 美术与学前儿童美术1

第一节 美术2

一、艺术与美术2

二、关于美术起源的学说3

三、关于美术的理论6

四、美术的主要类型8

第二节 学前儿童美术10

一、学前儿童美术的本质10

二、学前儿童美术活动过程的特点13

三、学前儿童的美术作品18

第二章 学前儿童美术能力的发展25

第一节 学前儿童绘画能力的发展26

一、涂鸦阶段26

二、象征阶段30

三、图式阶段33

四、幼儿绘画中独特的表现形式35

第二节 学前儿童手工能力的发展39

一、玩耍阶段39

二、直觉表现基本形状阶段40

三、样式化表现阶段40

第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展41

一、本能直觉阶段41

二、主观的审美感知阶段43

第三章 幼儿园美术教育48

第一节 儿童美术教育的有关理论49

一、罗恩菲尔德的美术教育思想49

二、艾斯纳的美术教育思想52

第二节 幼儿园美术教育的取向和定位55

一、幼儿园美术教育的取向55

二、幼儿园美术教育的定位58

第三节 幼儿园美术教育的意义62

一、幼儿园美术教育有利于幼儿审美能力的发展62

二、幼儿园美术教育有利于幼儿健康情感和健全人格的形成63

三、幼儿园美术教育有助于幼儿大脑潜能的开发65

四、幼儿园美术教育有助于幼儿想象、创造能力的发展66

五、幼儿园美术教育有助于幼儿手、眼、脑的协调67

第四章 幼儿园美术教育活动设计的原理69

第一节 幼儿园美术教育活动目标70

一、幼儿园美术教育目标制订的依据70

二、幼儿园美术教育的总目标72

三、幼儿园各种类型美术教育活动的目标73

四、幼儿园美术教育活动目标的撰写74

第二节 幼儿园美术教育活动内容80

一、幼儿园绘画教育活动的主要内容和内容选择80

二、幼儿园手工教育活动的主要内容和内容选择88

三、幼儿园美术欣赏教育活动的主要内容和内容选择93

第五章 幼儿园美术教育活动的设计100

第一节 不同类型和结构化程度的美术教育活动101

一、幼儿园美术教育活动设计的不同取向101

二、幼儿园不同类型的美术教育活动102

三、幼儿园不同结构化程度的美术教育活动103

第二节 不同类型美术教育活动的设计105

一、单独科目的美术教育活动105

二、主题活动中的美术教育活动113

三、方案活动中的美术教育活动130

四、区角活动中的美术教育活动134

第六章 幼儿园美术教育与其他教育的整合138

第一节 幼儿园美术教育与其他教育整合的原理139

一、生态式教育与生态式艺术教育139

二、生态式艺术教育对幼儿园美术教育的启示141

三、幼儿园美术教育与其他教育的整合144

第二节 幼儿园美术教育与其他教育整合的案例147

一、美术教育与音乐教育整合的案例147

二、美术教育与文学教育整合的案例152

三、美术教育与戏剧教育整合的案例157

四、美术教育与科学教育整合的案例161

五、美术教育与多学科教育整合的案例163

第七章 幼儿园美术教育活动的实施原理175

第一节 幼儿园美术教育活动实施的原则176

一、审美性原则176

二、创造性原则177

三、活动性原则179

四、愉悦性原则180

五、个性化原则182

第二节 幼儿园美术教育活动实施的一般方法183

一、以语言传递信息为主的方法183

二、以直接感知为主的方法186

三、以指导练习为主的方法187

四、以欣赏活动为主的方法188

五、以引导探究为主的方法191

第八章 幼儿园美术教育活动的组织实施194

第一节 幼儿园美术操作活动的组织实施195

一、幼儿园美术操作活动组织实施的基本环节与实施要点195

二、幼儿园美术操作活动组织实施的案例与分析199

第二节 幼儿园美术欣赏活动的组织实施209

一、幼儿园美术欣赏活动组织实施的基本环节与实施要点209

二、幼儿园美术欣赏活动组织实施的案例与分析214

第九章 幼儿园美术教育评价228

第一节 幼儿园美术教育活动的评价229

一、幼儿园美术教育活动评价的目的229

二、幼儿园美术教育活动评价的内容229

第二节 幼儿美术学习的评价233

一、对幼儿美术欣赏的评价233

二、对幼儿美术创作过程的评价238

三、对幼儿美术作品的评价244

四、档案袋评价252

参考文献264

后记267