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第1章 网络教育软件概述1

1.1 网络教育软件的概念及特点1

1.1.1 网络教育软件的概念1

1.1.2 网络教育软件的特点2

1.1.3 网络教育软件与单机版教育软件比较4

1.2 网络教育软件的分类4

1.2.1 网络教育软件的分类方法4

1.2.2 网络教育软件的分类5

1.2.3 网络教育软件的开发步骤7

1.3 网络教学模式9

1.3.1 讲授型模式9

1.3.2 个别辅导模式10

1.3.3 讨论学习模式11

1.3.4 探索学习模式11

1.3.5 协作学习模式12

1.4 网络教学策略的选择与学习环境设计13

1.4.1 网络教学策略选择13

1.4.2 网络学习环境设计14

1.5 网络教育软件的设计16

1.5.1 结构设计16

1.5.2 模块化设计16

1.5.3 导航设计16

1.5.4 界面设计17

1.5.5 交互设计18

1.6 网络教学环境19

1.6.1 基于教室网络的教学环境20

1.6.2 基于校园网络的教学环境20

1.6.3 基于Internet网络的教学环境22

1.6.4 网络教学平台23

1.7 网络教育软件的评价标准简介24

1.7.1 国外研究资源建设标准的现状25

1.7.2 网络课程认证标准25

1.7.3 中国网络教育资源标准化建设标准化研究26

1.7.4 网络课程评价规范26

1.8 网络教育软件开发技术27

1.8.1 网络教育软件开发技术概述27

1.8.2 静态网页开发工具32

1.8.3 动态网页开发技术33

1.8.4 从单机课件转换为网络课件40

1.8.5 网络教育软件的上传42

思考与练习42

第2章 专题学习网站与网络课程44

2.1 专题学习网站和网络课程的概念44

2.1.1 专题学习网站与网络课程的概念及特点44

2.1.2 专题学习网站与网络课程区别45

2.1.3 专题学习网站与网络课程设计与开发的流程46

2.2 专题学习网站和网络课程的设计47

2.2.1 专题学习网站的设计47

2.2.2 网络课程的设计48

2.3 网络课程的设计实例50

2.3.1 教学设计50

2.3.2 系统功能设计52

2.3.3 界面设计54

2.4 网络课程的开发实例56

2.4.1 ASP开发工具与系统组成56

2.4.2 界面制作62

2.4.3 课程内容目录与显示的制作64

2.4.4 学习辅助资源和学习导航系统的制作68

2.4.5 交互方式的开发69

2.4.6 学习评价系统76

2.5 精品网络课程及其评价标准80

2.5.1 网络课件81

2.5.2 网络教学过程83

思考与练习85

第3章 教学资源库系统86

3.1 教学资源库系统简介86

3.1.1 教学资源库系统的概念86

3.1.2 教学资源库系统的特点87

3.1.3 教学资源库的建设内容与建设观87

3.2 教学资源库系统设计89

3.2.1 教学资源库系统设计原则与方法89

3.2.2 教学资源库系统功能设计89

3.2.3 系统建构与技术解决方案90

3.3 教学资源库系统开发91

3.3.1 资源的分类91

3.3.2 建立数据库93

3.3.3 多媒体数据上传功能97

3.3.4 多媒体数据下载功能104

3.3.5 多媒体数据检索功能108

3.4 教学资源库系统的教学应用110

3.5 教学资源库系统规范与评价标准111

3.5.1 教学资源库的规范111

3.5.2 教学资源库的评价标准111

思考与练习112

第4章 网络教学游戏的设计与开发113

4.1 网络教学游戏的设计113

4.1.1 情节设计113

4.1.2 角色设计117

4.1.3 情景设计118

4.1.4 进程设计120

4.2 网络教学游戏的开发技术介绍121

4.2.1 常用的开发技术分类121

4.2.2 游戏的接口121

4.3 网络教学游戏的教学应用122

4.3.1 网络游戏与网络教学游戏122

4.3.2 网络教学游戏的类型123

4.3.3 教学应用126

4.4 网络教学游戏软件的评价要求与标准127

4.4.1 网络教学游戏软件的评价要求127

4.4.2 网络教学游戏软件的评价标准128

思考与练习129

第5章 几种常见的网络教育信息的发布方式130

5.1 WebQuest的设计与制作130

5.1.1 WebQuest的由来130

5.1.2 WebQuest的设计132

5.1.3 WebQuest的制作138

5.1.4 WebQuest的教学应用139

5.2 Blog的设计与制作140

5.2.1 Blog的由来140

5.2.2 Blog的设计142

5.2.3 Blog的制作143

5.2.4 Blog的教学应用144

5.3 教育教学网站145

5.3.1 教育教学网站的特点145

5.3.2 教育教学网站的类型145

5.3.3 教育教学网站的设计146

5.3.4 教育教学网站的制作147

思考与练习147

第6章 流媒体教学软件148

6.1 流媒体课件基础148

6.1.1 流媒体技术概述149

6.1.2 流媒体课件的类型152

6.2 流媒体点播课件的制作与发布154

6.2.1 流媒体课件素材制作154

6.2.2 编辑流媒体文件157

6.2.3 在网页中整合流媒体文件158

6.2.4 发布流媒体课件159

6.3 流式同步多媒体课件164

6.3.1 流式同步多媒体课件的概念及特点164

6.3.2 流式同步多媒体课件应用系统165

6.3.3 流式同步多媒体课件制作工具165

6.4 使用串流大师制作流式同步多媒体课件167

6.4.1 串流大师概述167

6.4.2 流式同步多媒体课件的制作和发布过程168

6.4.3 录制幻灯片上的绘图笔和鼠标光标173

6.5 使用Microsoft Producer制作流式同步多媒体课件173

6.5.1 Microsoft Producer概述174

6.5.2 同步多媒体课件的制作和发布过程178

6.5.3 为同步多媒体课件增加在线交互功能183

思考与练习184

第7章 虚拟现实网络教学软件185

7.1 虚拟现实技术基础185

7.1.1 虚拟现实的概念185

7.1.2 虚拟现实的类型186

7.1.3 虚拟现实的基本特征186

7.1.4 基于网络的虚拟现实技术186

7.2 VRML课件制作187

7.2.1 VRML与网络教学187

7.2.2 VRML浏览器190

7.2.3 VRML语法基础193

7.2.4 VRML制作工具199

7.2.5 3ds max制作VRML课件200

7.2.6 使用VRMLPad编辑VRML文件206

7.3 Web3D与课件制作208

7.3.1 Web3D概述208

7.3.2 Web3D技术的解决方案209

7.3.3 Web3D制作的基本流程212

7.3.4 使用Cult3D制作Web3D课件213

7.4 用全景技术制作网络课件228

7.4.1 全景技术与网络教学228

7.4.2 全景技术课件制作工具230

7.4.3 全景制作课件实例232

思考与练习238

第8章 网络教育软件开发新技术239

8.1 人工智能技术239

8.1.1 人工智能的概念239

8.1.2 人工智能技术产生的背景240

8.2 组件技术242

8.2.1 组件技术的概念242

8.2.2 组件技术产生的背景243

8.3 Visual Prolog语言244

8.3.1 Visual Prolog程序的安装244

8.3.2 编程前的准备247

8.3.3 第一个程序Hello,World!249

8.3.4 Horn Clause逻辑252

思考与练习254

参考文献255