图书介绍

全球化视域下的国际理解教育政策比较研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

姜英敏编著著
出版社：太原：山西教育出版社
ISBN：9787544091749
出版时间：2018
标注页数：258页
文件大小：43MB
文件页数：279页
主题词：教育政策－对比研究－世界

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图书目录

第一章联合国教科文组织的国际理解教育政策1

第一节国际理解教育推动主体1

第二节“主权国家间相互理解和合作”理念阶段的国际理解教育7

第三节“全球公民培养”理念阶段的国际理解教育12

第四节“探索普遍价值”理念阶段的国际理解教育16

第二章美国的国际理解教育政策39

第一节全球教育理论及政策的发展过程39

第二节20世纪80—90年代的全球教育论争52

第三节21世纪全球教育的新趋势：“人权教育”“全球公民教育”“多元文化教育”63

第四节美国国内对全球教育的质疑76

第五节全球教育政策的特征及其对我国的启示82

第三章澳大利亚的国际理解教育政策94

第一节国际理解教育的概念边界94

第二节多元文化政策的历史沿革96

第三节20世纪90年代不同政府的多元文化教育的立场分歧101

第四节21世纪的多元文化教育实践117

第五节21世纪以来国际理解教育的其他主题125

第四章加拿大的国际理解教育政策134

第一节多元文化社会现状及其问题134

第二节多元文化教育理论137

第三节多元文化教育的发展历程138

第四节多元文化教育现状145

第五章日本的国际理解教育政策180

第一节国际理解教育的理论边界180

第二节联合国教科文组织理念下的国际理解教育政策185

第三节面向国际化的国际理解教育政策193

第四节应对全球化的国际理解教育政策重建204

第五节国际理解教育政策的矛盾及其对我国的启示214

第六章韩国的国际理解教育政策228

第一节国际理解教育的产生及发展过程228

第二节国际理解教育的概念及理论边界232

第三节国际理解教育政策及实施现状236

第四节国际理解教育政策的特征分析255