给孩子别样的经历 基于场馆课程建设的实践与感悟2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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一、灵感，来自“玩转上海”1

校长视角3

想带孩子看世界——场馆课程的整体思考3

1.孩子需要更大的课堂7

让教科书中的上海“立体”起来8

去自然博物馆“读懂”植物生长9

想要站上音乐厅舞台当一回“明星”11

2.城市名片中蕴藏的新课程13

寻找上海的城市名片14

不断缩短从活动到课程的连线15

二、创生，校长“领跑”课程19

校长视角21

为孩子设计学习路线图——场馆课程的顶层设计21

3.综合主题活动长课程24

走进上海博物馆27

欢乐上海行32

品味上海36

4.主题活动模块的策划39

美丽的陶瓷41

我的车，我做主46

速写新天地51

5.学习方式的转化57

为自己扎染一条丝巾59

我们是小小城市设计师62

穿越恐龙地带70

三、改进，撬动课程的创新77

校长视角79

课程为孩子的喜欢而改变——课题研究推进场馆课程完善79

6.以项目驱动完善新课程82

学情调研报告的实施与改进84

在场馆中学诗书画印95

“移动课堂”加盟100

7.为孩子盘活各种资源107

受欢迎的“家长讲师团”110

场馆资源进校园115

职校师生来牵手121

8.推陈出新，课程实施的宝典126

一起来选课128

屋顶上会生长的课程132

线上玩转石库门138

四、评价，洞开课程新天地145

校长视角147

为孩子成长评价选取新标杆——突破传统课程评价方式147

9.评价为课程学习保驾护航150

让评价培养学生的文明行为习惯152

“完全手册”的诞生与自主评价156

档案袋里飞扬的个性与诗意159

10.数字技术让评价更鲜活164

与学习同步的即时反馈166

分享点赞我们的作品169

用数据管理课程实施172

五、研修，开启教师培训新模式179

校长视角181

建立课程学习“共同体”——凝聚跨学科团队力量的培训策略181

11.启发教师跨界思维184

打破边界，引爆能量186

提高品位，学会欣赏190

12.注入校本研修新内涵193

给予教师设计思维196

实训反思，提升N项能力200

13.翻转式的培训大课堂203

学生给教师上课205

培训空间大挪移210

六、收获，生命成长的学力与素养215

校长视角217

一切为了孩子的幸福成长——感悟课程改革的时代内涵217

14.守护学生的幸福感220

每一朵小花都灿烂221

发现自己的闪光之处223

助力孩子的自我突破225

15.教师与课程共舞双赢229

跨学科合作中的智慧迸发230

相遇课程，从此不再走散233

团队在文化滋养中壮大237

16.让更多孩子分享同乐239

拓宽校际课程快车道240

“梦想馆”又迎新客243

参考文献247

后记249