学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中物理2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论 核心素养基本理论与核心素养落地1

一、核心素养的整体框架1

二、核心素养理论的教学意义6

三、核心素养促进课堂革新11

专题一 基于核心素养的课堂教学设计18

一、以核心素养立场解读教材18

二、以核心素养视角取舍和确定教学内容27

三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标39

四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导46

专题二 基于核心素养的学生学习活动组织58

一、引导学生展开有效探索，促使学生主动学习58

二、开展基于任务或项目的学习活动，激发学生主动学习67

三、处理好教与学的关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动79

专题三 基于核心素养的教学模式、课型的选择90

一、消除传统教学模式、课型于核心素养培养的障碍90

二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与课型99

三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式110

专题四 基于核心素养的互联网技术运用120

一、认识“互联网＋”背景下新型课堂的主要特点和教学价值120

二、建构“互联网＋”背景下新型课堂的基本要求及需要避免的问题132

三、“互联网＋”背景下新型课堂介绍141

专题五 基于核心素养的课堂学习评价151

一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式151

二、运用基于生长理念的多样化学习评价策略162

三、以形成性评价贯穿于课堂教学各个环节173

四、运用信息技术评价学生的学习发展184

专题六 基于核心素养的听课、评课活动194

一、正确把握听课、评课的价值取向194

二、努力实现听课、评课的视角转换205

三、突出对师生课堂学习活动的观察与分析213

主要参考文献227

后记229