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第一部分 大学英语教学研究2

Chapter 1 The Effect of Vocabulary Learning Strategy Training on Non-English Majors’ English Vocabulary Learning2

1.1 Introduction2

1.2 Literature Review10

1.3 Research Methodology25

1.4 Analysis of the Research Results32

1.5 Findings and Implications41

1.6 Conclusion44

Bibliography47

参考文献51

Appendix Ⅰ Vocabulary Learning Awareness Questionnaire54

Appendix Ⅱ Vocabulary Learning Strategies Questionnaire55

Appendix Ⅲ Vocabulary Test One （pre-test）57

Appendix Ⅳ Vocabulary Test Two （post-test）59

List of Abbreviations61

Chapter 2 阅读法在大学英语写作教学中的应用62

2.1 大学生的英语写作现状62

2.2 阅读和写作的关系62

2.3 教学策略64

2.4 结论67

参考文献67

Chapter 3 任务教学法与英语写作教学68

3.1 引言68

3.2 理论基础68

3.3 任务型教学在大学英语写作课堂的运用69

3.4 结论71

参考文献71

Chapter 4 文化差异对英语听力的影响及其对策73

4.1 引言73

4.2 文化因素在提高听力理解水平中的作用73

4.3 文化差异对英语听力影响的原因分析74

4.4 英语教学中存在的问题75

4.5 对利用文化差异提高听力水平的几点建议75

参考文献77

Chapter 5 大学生英语写作中“Chinglish”的现象分析78

5.1 引言78

5.2 英语“Chinglish”现象分析78

5.3 应对策略80

参考文献81

Chapter 6 背诵在大学艺术、体育类学生英语学习过程中的作用82

6.1 引言82

6.2 理论基础83

6.3 问卷调查83

6.4 结论89

参考文献90

Chapter 7 英语专业学生学术论文写作中因果连词运用研究91

7.1 引言91

7.2 设计方案92

7.3 分析研究93

7.5 结论94

参考文献95

Chapter 8 The Motivation Approach in College English Learning and Teaching96

8.1 Introduction96

8.2 Types of Motivation103

8.3 Primary Principles of Motivation107

8.4 Ways to Arouse Students’ Motivation108

8.5 Factors of Learning Motivation116

8.6 Conclusion118

Reference120

Chapter 9 Research of Listening Strategies in Non-English Majors’ College English Learning123

9.1 Introduction123

9.2 Language Learning Strategies124

9.3 Listening Comprehension Strategies131

9.4 Computer Assisted Language Learning135

9.5 Studies on Listening Strategies145

Reference154

Chapter 10 The Lexical Approach in College English Learning and Teaching158

10.1 Introduction158

10.2 What Is the Lexical Approach159

10.3 Literature Review171

10.4 Conclusion177

Reference178

第二部分 英语语言评价研究182

Chapter 1 Invoking Implicit Evaluation： the Play of Graduation in News Text182

1.1 Introduction182

1.2 The Theoretical Framework of Analysis183

1.3 Collecting Data184

1.4 Discussion： the Play of Graduation in Invoking Attitude184

1.5 Conclusion189

Reference189

Chapter 2 Realization of Implicit Evaluation in News Text191

2.1 Introduction191

2.2 Implicit evaluation192

2.3 Collecting the data193

2.4 Detailed analysis of implicit evaluation in news texts193

2.5 Conclusion196

Reference197

Chapter 3 隐性评价在新闻语篇中的体现199

3.1 新闻语篇分析研究：评价系统理论视角199

3.2 语篇中的隐性评价200

3.3 结论204

参考文献205

Chapter4 隐性评价在英语新闻语篇宏观层面上的体现207

4.1 引言207

4.2 评价系统理论视角下的新闻语篇分析研究207

4.3 宏观层面的隐性评价208

4.4 结论213

参考文献214

Chapter 5 隐性评价与大学“英文报刊选读”教学216

5.1 引言216

5.2 基于人际功能的隐性评价216

5.3 隐性评价在英文报刊中的体现217

5.4 结论221

参考文献222

Chapter 6 Comparison between Oriental Philosophy and Western Philosophy223

6.1 Introduction223

6.2 Relationship between Man and Natural Environment230

6.3 Traditional Thoughts of Ancient China’s Philosophy238

6.4 Traditional Thoughts of Western Philosophy242

6.5 Conclusion248

Bibliography248

Chapter 7 Textual Contrastive Studies252

7.1 Introduction252

7.2 Text and Discourse253

7.3 Conclusion264

Reference265

Chapter 8 政治语篇中的评价意义研究267

8.1 引言267

8.2 评价理论渊源267

8.3 政治语篇中的评价资源分析268

8.4 结论271

参考文献272

Chapter 9 新闻语篇中概念意义的隐性评价273

9.1 引言273

9.2 评价理论视角下的英语新闻语篇分析现状274

9.3 概念意义中的隐性评价与介入275

9.4 概念意义中的隐性评价与级差279

9.5 结论282

参考文献283

Chapter 10 泰山茶文化内涵翻译研究286

10.1 引言286

10.2 茶文化渊源287

10.3 泰山茶文化研究现状287

10.4 结论288

参考文献289