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第一部分1

课堂教学的结构设计与模式化1

课堂教学的结构1

优化课堂教学结构的意义与作用1

构成课堂教学结构的主要要素及关联3

课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整体3

教学信息传递过程4

附：阿莫纳什维利“课”的概念5

教学设计的基本内容6

设计教学程序的四条要求6

教学设计的基本过程6

优化课堂教学结构的六项基本原则7

附：江苏溧阳课堂教学设计的六项原则9

教学结构模式的四项创新原则10

设计教学程序要处理好五个关系、四个注意10

课堂教学结构模式建立的四步骤11

教学设计最优化的标准13

巴班斯基论教学最优化的实质和标准14

附：课堂教学结构合理有效的六条衡量标准15

附：罗伯特…坦尼森的综合性教学设计模式（编译）16

课堂教学结构的两条路与四条线20

教和学的三种结构关系20

优化教学结构的五条途径22

巴班斯基论教学过程最优化的六条措施24

附：一堂课的“起承转合”25

阿莫纳什维利的课的结构设计26

教学结构的目标设计27

课堂教学结构的时空性设计28

教学结构的信息量设计28

教学结构的课题设计分析29

教学结构的教时分配比率设计31

教学结构的教学密度设计32

课堂教学节奏的设计32

教学媒体的选择与组合方法33

教学结构的优化设计和表述方法34

教学模式的创新方法36

阿莫纳什维利论低年级课的特点36

学习时间与课堂教学的四种设计37

课堂教学的横向结构模式39

课堂教学的纵向结构模式40

课堂教学结构的整体性设计41

课堂教学结构的动态性设计42

教学结构的统一美设计43

教学结构的和谐美设计44

教学结构的变化美设计44

制约教学模式的主要因素46

教学模式的功能47

课堂教学模式的特点47

课堂教学模式的结构49

附：当代课堂教学结构模式（摘编）53

教学模式的借鉴55

教学结构的三大类55

教学结构的三层模式56

四种课堂结构57

江苏溧阳课堂教学结构设计的七种型式57

附：课堂结构设计的十种类型59

新授课常规教学模式59

综合课的一般结构61

检查课的结构层次61

练习课结构例析62

作为信息场与系列的模型63

立足于学习心理学的模型64

教学结构中的通信（信息）传递模型五种64

小学课堂教学的六种结构66

目标教学模式设计66

四步教学结构68

课堂教学四环节69

格罗SSDL模式70

以信息处理能力为基础的模式73

以学习理论为基础的模式75

以信息处理过程为基础的模式79

三环教学法81

“三环一线”教学法85

“三环七步”教学法88

“四环节”教学法90

“六步教学法”91

“立体化”的教学方法93

“动乐爱教学法”96

“环分式”教学法97

“五·一·一”教学套路99

“短动”教学方法101

“提纲自学讨论讲解法”教学设计103

小学教学“三段式”课堂教学结构设计104

景山学校“知识结构单元教学法”105

最优中学教学方式107

三环节单元教学法108

小学“六因素单元教学法”109

讲练考评补五步循环教学法110

附：“阅读电教练习讨论”四步113

教学法设计113

附：四步电化教学法设计114

第二部分115

学科教学结构设计之一——语文课堂教学结构模型设计115

语文教学结构设计改革的特征115

语文教学方法改革的指导思想117

语文课堂教学六型118

课堂结构形式的选择119

语文教学改革的方向120

语文教学结构设计原则121

阅读教学课型系统设计与方法122

语文“变序型”课堂结构改革123

语文创造型课堂结构二型124

导读法课堂教学模式设计125

尝试——订正阅读教学法127

“球形”阅读教学结构设计128

阅读教学“过程模式”及设计129

语文“教学题”教学程式设计131

附：桑德斯阅读讨论教学法135

探究式教学步骤设计136

“想象——求证”阅读教学设计137

“层进式”阅读教学结构138

“三读指导式”阅读教学设计139

三段八步“阶梯式”教学法140

“三段式”阅读教学程序142

“三段式”语文教学程序143

“提纲三段式”教学结构143

小学语文阅读课“三环一线教学法”设计144

“三点三路”教学结构设计146

“三环六步”阅读教学设计147

“三步七环反馈”教学设计149

“四段三步”教学结构设计151

三环五步课堂结构153

低年级阅读课的“三步导读法”程式153

语文三课型课堂结构154

附：三步“汉标”教学结构设计154

阅读课堂教学的几种新结构155

附：小语课堂阅读教学十步法157

单元自学教学法159

学导式四步阅读教学法160

钱梦龙的“三主”“四式”语文导读161

“导引发现法”阅读教学基本程式163

“四步全程专题”教学模型设计165

“推——评——读——探”教学程式166

“四段式”课堂结构168

四步自学法设计170

小学语文“四段式”阅读教学结构172

阅读教学“五步法”174

五问自读法设计176

双五教学模式设计177

阅读“五疑式”教学法179

魏书生的六步教学设计181

“六同步”语文教学法182

初中语文“六步教学法”183

课堂阅读教学十步法185

小学阅读课协同教学模式设计186

附：新西兰共同阅读欣赏教学法188

附：新西兰平衡阅读教学程序189

附：小学语文整体阅读教学法190

单元教学的设计形式191

单元整体教学的课型程式（一）193

单元整体教学的课型程式（二）195

语文单元教学的内部程序197

四环十六步语文单元教学题设计198

“三点三路”单元整体教学法200

三层次单元教学整体结构201

单元教学三步法203

四步单元教学基本过程204

单元教学三部曲206

语文单元整体“目标——模式”教学的思路和方法206

三段式单元教学设计210

“四环节智能训练”单元教学设计211

“四变”开放型单元教学212

“五步三课型反刍式”单元教学程式215

语文单元教学基本六步骤218

六步单元教学法219

六环节四步迁移单元教学设计221

单元教学“六步法”223

八环节单元教学设计224

整体阅读教学七种思路设计226

“整体——部分——整体”教学设计230

语文课堂整体教学结构设计八法230

整体回环阅读教学程式设计232

情境阅读教学设计234

文言文“五疑”程序教学237

文言文自读能力训练四步模式241

文言文六阶段异步教学法242

“读写结合”五步系列训练程序设计244

写话教学程序247

“读写改”整体教学设计249

小学“三段六步”作文序列训练251

小学作文“三元一体”化模式设计253

高年级作文“三课六步”课堂结构254

中年级观察作文三步法255

“三段九法”读写结合教学设计255

中学作文四段九步法教学设计257

“四定六步”作文教学法259

农村中学四步作文教学设计程序261

四段十步作文训练程序263

小学高年级课堂作文教学五步设计263

高中快速作文五步四法264

“六环节”作文教学结构266

九步训练作文教学267

小学语文开放型作文教学程序268

“自能作文”教学结构设计269

单元读写训练程序控制270

“三课型、四课时、五步骤”作文教学模型272

学科教学结构设计之二——数学课堂教学模型设计275

传统数学教学结构模式275

第三部分275

数学教学设计的操作原则和要求277

数学常用课型设计279

小学数学课堂教学最佳结构281

附：优化数学教学课堂结构的基本思路283

附：数学教学设计四字诀283

附：数学课堂教学改革的几种新结构284

小学数学练习课结构设计285

小学数学程序式教学设计285

“三段式”教学法（例说）287

四环节双结构数学课堂教学设计289

“启·读·思·讲·练·归”六字教学法292

数学自学六因素教学法293

应用题开放教学295

附：综合构建法数学教学新体系296

问题教学法304

引导发现法308

四环节分层次辅导自学教学法309

“引导探索”数学教学法311

“引导发现”教学法311

“课堂自学、边讲边练”教学法313

知识层次结构教学315

建筑式结构（全息）教学设计316

数学“结构教学”法317

“结构教学”的课堂程式321

小学数学“三段六步”课堂教学结构323

数学“三环式”教学法325

“三读五步”例题教学法326

单元三段式导学法328

三段两次六步“问题式”教学法329

“四四式”问题教学法331

“四步、四课型”单元教学法课堂程式333

“四主·三段·六环”结构设计334

数学“四环节”教学设计336

“讲、读、练”同步教学设计337

“读、议、导、练、悟”教学方式338

小学数学五步训练导学法课堂结构340

五步操作教学法344

“诱·读·议·讲·练·总”六字教学法345

六因素单元教学法345

六层次结构教学法346

六步骤结构教学设计347

数学自学六因素教学法348

单元循环教学法350

组集诱导法设计352

练导循环复式教学设计354

引疑五步教学结构设计355

数学教学的“五引”法设计357

小学数学“引探教学法”设计359

“发现型讨论式”教学设计360

小学教学“尝试法”教学设计362

小学数学分类尝试教学设计363

四段七步点拨教学法364

“启发式读书指导”教学法367

“启（发）研（究）”教学法367

动像发现教学结构设计368

联想——迁移教学设计374

数学概念课教学结构模式379

“阶梯式”教学结构设计381

分类目标教学法设计382

掌握教学结构设计384

马芯兰“四性”教学结构设计386

竞赛式教学方法387

七步“自学讨论法”教学设计388

小学数学“导读导思导议导练”教学设计389

数学整体化教学设计391

数学立体化教学设计395

引探教学法结构设计400

引导发现法教学结构400

小学数学整体教学结构401

第四部分403

学科教学结构设计之三——外语课堂教学模型设计403

英语教学的常规模式设计五式403

最佳外语教学程序的设计404

初级层次的教学设计407

中级层次的教学设计408

高级层次的教学设计409

听读领先的新体系409

“听说背诵”教学法413

课堂听写变式414

信息程序教学法415

课文教学常用方法417

方阵操练法418

“五说”英语课文教学法420

引伸比较教学方法421

英语课文复述教学法425

高中45分钟L．R．S能力强化训练实验427

中学外语十六字教学法429

英语教学初级阶段的“四步连续法”435

“讲读、导读、自读”的阅读教学程式436

引导式教学法438

“导学学导式”外语教学法（一）441

“导学学导式”外语教学法（二）443

英语课文教学“四步法”447

初中英语程序教学设计448

中学英语“一、四、五”整体教学法（例说）450

整体化教学原则和方法451

二步教学结构设计453

附：“三L”积极学习教学法455

附：“进三步退两步”外语教学途经456

中学英语三阶段教学458

三课型反刍教学设计460

高中英语“三层次教学法”461

“三课型、十课时”单元教学设计463

三段、四环、两翼教学设计467

高中课文整体“四步”教学设计469

高中英语课文“四步”整体教学设计472

“点——线——面——体”课堂教学模式474

英语课文教学四步连贯法476

“读、讲、译、练”结构四步教学法477

中学英语四步程序教学法479

初中英语六步循序教学法482

课文口头复述四步程式教学法483

课文综合分析“五步”教学法486

“模拟实践法”教学设计490

课文整体教学的信息程序492

课文整体教学“三步”法493

中学英语整体教学模式496

附：英语立体化教学设计498

情景、结构、启发、交际教学法502

附：洛扎诺夫“暗示教学法”506

附：交际教学法510

附：哈伯德英语教学法518

附：TPR（全身反应）英语教学法524

学科教学结构设计之四——思想政治课堂教学模型设计529

思想政治课教学方法的改革原则529

第五部分529

思想品德课十种课型531

几种课堂常用教学结构533

思品课目标教学的基本结构534

政治课教学目标分类法535

讨论式教学设计538

提纲式教学法542

“间接式”教学结构设计法543

思想品德课“比较”教学设计法544

政治课“逆向教学法”设计545

问题教学法设计546

“三问”教学法553

“综合程序”教学法设计555

层次教学法558

“串珠法”教学设计560

两结合四课型教学法561

三段式教学设计563

三环节（三段）课堂教学法565

“三步”教学法569

目标三环教学法570

“四环节”教学法573

概念教学的四环节“变式”法575

四段式单元教学法576

“四连环”教学法578

自学“四学”教学法580

自学指导“四环”教学设计582

自学——讨论——启迪——探索”583

四课型单元教学法583

思想品德课“四步”教学法586

“知、情、意、行”四环教学设计587

政治课五字教学法589

时政教学五“分”法591

思想品德课“五环式”教学法592

五段启发开拓教学法592

思想政治课“五段式”教学法594

概念基础知识“八步”教学法596

思想品德课一体化教学598

情境教学法600

提纲式教学法602

思想品德课“五环节”教学法603

思想政治课“导行”五法604

“学导式”教学法606

政治课“学导联绎”教学法607

学科教学结构设计之五——历史课堂教学模型设计611

第六部分611

七种常用历史教学的课堂模型设计611

中学历史“七步程序教学设计”613

综合程序教学法615

学导式单元型双循环历史教学法618

单元总结历史教学法621

历史五步逆反教学法623

历史“交替教学法”624

多维信号示意历史教学法625

“两点三步”式历史教学法627

“细读、精讲、实练”三步教学法628

三段式历史教学法631

“读、讲、析、练”史籍补充四字教学法633

四段式历史教学法634

“读、议、讲、练”四步教学法639

“读讲议练”四段教学法641

“学、讲、议、问”四段教学法644

启发式四步骤教学法645

小学历史五步教学法648

小学历史课六步教学法649

初中历史十六字教学法（例说）650

初中历史“立体教学”法652

点、线、面立体式历史教学法655

小学历史自学提纲设计教学法658

目标教学法660

历史“结构教学法”663

历史“板块”教学665

历史“迭加”教学法667

历史课提问（问题）教学法669

六课型单元教学法673

中学历史辅助教法八种674

历史四步复习法677

学科教学结构设计之六——地理课堂教学模型设计683

第七部分683

中学地理教学结构的模式化683

地理教学的信息模式685

中学地理结构教学687

地理教学过程中应有的三个阶段689

中学地理目标教学设计690

五阶段导学式程序696

旅游式教学法698

四环节“以图带文”教学设计699

“图文系统四部曲”教学设计700

看书读图解题教学法702

“讲”、“练”、“复”三环教学法704

三段式地理兴趣教学设计705

“读讲练”三环教学法706

“看、问、答、结、练”地理教学法708

“讲、读、练、评”四环教学法709

高中地理单元教学法710

“四步循环式”地理教学设计711

地理课四段教学法712

“新四环”课堂教学法713

四层次地理教学法714

“四环四步三反馈”单元教学模式715

综合程序教学法717

中国地理横向联系教学法734

地理问题化（提问）教学法736

地理比较教学法738

地理表解教学法741

中学地理“分解——综合”教学法742

学科教学结构设计之七——物理课堂教学模型设计747

第八部分747

中学物理教学结构模式及其改革747

当代我国中学物理教学模式概观751

“有序启动式”教学法754

“程序——启动式”教学法756

“二因素、三渠道、四层次”教学结构模式757

“四环节”启发教学法757

“实验、启导、和谐、高效”启发式教学759

“四步启发式”物理教学法760

三环节五步骤启发式综合教学法762

“三疑五段”启发研究式数学设计法770

“研究式”教学法773

“发生式”教学设计777

物理目标教学法778

学习内容与目标设计781

附：知识、方法、能力三同步教学设计783

物理双重反馈教学设计785

“二段六步”程序实验教学设计789

“六课型”物理单元教学法790

单元结构教学设计793

程序循环教学法794

“目标·情境·测量·评价”教学设计797

“总—分—总”六步学法801

六环节教学法803

“九段·五步·递进”式教学法805

物理程序设疑教学法807

物理教学的节奏结构811

“探索型”实验教学812

物理“指导式教学”813

单元整体式五步自学讨论教学法815

“问题讨论”教学法817

单元导学法821

自学辅导教学法824

学科教学结构设计之八——化学课堂教学模型设计831

第九部分831

教学程序的设计方法831

程序启发系统法教学设计833

教学结构系统833

实验教学方法838

“实验——观察——讨论”教学法840

初中化学“探究法”教学设计842

“1335”探究教学法843

“自学、实验、讲授、练习”四环单元教学法844

“立标——探索——诊断—补偿—达标”教学法845

“设疑——生疑——质疑——释疑”846

教学设计846

“启、读、练、讲”教学法847

“阅、归、讲、问、练”五环节教学法（例说）849

中学化学目标教学法850

结合式教学法856

调控教学法857

综合诱导型探究式教学法858

循环式教学法859

化学ORA程序教学861

分段式教学法862

四程序教学法862

化学单元程序教学设计863

“单元实验程序”教学法867

化学单元结构教学法870

五阶段单元结构教学设计875

单元教学过程三回旋模式（例说）876

四步教学法877

“四段式”教学法878

“四课型单元程序”教学法879

“四课型单元教学法”的课堂结构880

“五步式”教学法（一）882

“五步式”教学法（二）885

五层次单元教学法887

“五字”程序教学法888

“六环节”单元教学法891

六步教学法893

七环教学法895

八环节教学法898

多课型多元教学法900

化学创造教育及其课堂形式903

农村初中化学“小步子强化”教学法906

农村中学化学“小单元达标”教法908

问题（程序题设计）教学法910

问题引导教学法912

同步探讨教学法918

线索法教学923

中学化学整体教学法926

五环节单元教学程序928

六步课堂教学结构930

化学“七环节”课堂教学法931

自学（实验）指导教学法932

探索式自学辅导法934

重点辅导自学教学法937

附：高三化学AIDA复习教学模式939

四课型知识单元复习法941

五步单元教学法2113

“点、引、疏、拢”四环节教学5819