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传统的价值取向及其对当代教育的影响(傅维利)1

建国后教育实行“以俄为师”的历史教训(张俊洪)11

Ⅱ19

对“教育改革”的理性思考(方展画)19

国内教育改革的历史进程及其发展趋势(李建刚)26

Ⅲ36

立足改革，加强教育科学研究(陈明义)36

试论我国教育科学的贫乏与改造(胡文武)44

论教育科研与教学研究的联系及区别(毛家瑞)53

教育学研究中的困境及其出路(余逸群)63

Ⅳ73

发展外向型经济与深化教育体制改革(傅宗弼)73

基础教育为外型经济服务的探索(施常明 卢达生等)81

泉州市建立与外向型经济发展相适应的教育体制的探讨(邓永清)89

Ⅴ99

关于福建省高教发展战略研究的若干问题(叶品樵)99

略论电视大学的改革与发展(何绵山)111

高校系科组织的改革与人才培养(张诗亚)121

试论高校年轻干部的影响力(郭长征)130

Ⅵ138

发展职业技术教育是解决我国结构性就业问题的重要途径(王慧敏)138

论农村成人教育三级办学的发展方向和科学管理(林天庆)145

对办好福建省初级中学的基本认识和构想(马长冰)161

对办好乡镇文化技术学校的若干认识(王昕)168

关于农村女学龄儿童接受初等教育问题的调查研究 福建省教委课题组177

关于福建省民办教师问题的调查研究(任文)187

Ⅶ198

社会主义商品经济与学校德育(余光)198

论系统科学在德育过程中的应用(刘萍)207

学校德育中有效说服的因素分析(薛晓阳)215

Ⅷ222

英才教育探析(郑礼)222

大面积提高教学质量的探讨(刘佛年)231

一种新的学习理论的探索——关于智力与非智力因素结合论的学习理论的几点看法(燕国材)240

创造性教学的原则构想(沈力军)254

教学信息运动的特点及信息输出的原则(李体秀)265

教学评估及其原则(任宇)278

关于教师课堂角色问题的探讨(张伟平)286