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人文德育1

走进学生的生活，走进学生的心灵——一个教育案例的启示&唐宗楠3

“成功”背后的故事&胡嘉青6

换个角度看男孩&张琼学10

抓住教育时机，创造最佳效果——一场足球赛引发的思考&李桂芬14

找准切入点，感悟作品体现的人文精神——《世间最美的坟墓》教学案例&王卫宁17

让数学课堂教学多些人文气息——《不等式的证明》教学案例解析及其他&任明中22

一次关于劳动技术课的谈话——改变重智轻劳状况的两点思考&孙凤娣27

仪表损坏后的“表扬”——浅析人格培养在劳技教学中的渗透&崔懿30

爱的教育33

激励&朱越35

宽以待生，因势利导&张岚37

英语教学中的情感表达作用——对两则“小”案例的扩展评析&朱君40

她举起小刀，切向自己的腹部&张雅敏43

用真诚叩开每一扇心门&王红47

家校沟通，打开学生的心扉&朱春燕52

师爱，不仅仅是付出&陈德红55

帮助后进生增兴趣树信心——情感因素在数学教学中的作用&沈晓燕59

用真诚感化“小刺猬”&郝翠荣62

爱是多彩的——对学生个别教育的一些思考&周瑾茹66

自命数学“M氏定理”的“自费生”——一个后进学生成长的案例&卜照泽69

不要吝啬给予学生关爱&杨晓珏72

她也开心地笑了——对“点石成金”的思考&王惠丽75

关注学生的效应是神奇的&胡潇予78

师生互信是教学相长的基石——一个“美术生”的补课经历&常宝国81

“小不点儿”成长记&张伟83

心理纵横87

一次教与学之间的“需要危机”&陈晓艳89

尊重个性，因势利导&张瑞萍92

正确对待和慎重处理中学生的早恋问题——学生心理个案的分析&龚月华98

学生在课堂教学中的“意外”发言&王贺喜103

害怕听到翻书声的女孩——中学生心理辅导案例&潘蓓蕾106

红玫瑰引出的讨论&杨敏毅110

让沟通成为学生心态平衡的桥梁——运用认知平衡理论于个别教育之案例&盛美凤113

怎样帮他走出逆反的沼泽？——值得探究的心理个案&冯颖119

决不让她越陷越深——对一位痴迷动漫的少女的心理辅导&宋龙妹122

课程改革125

拓展性课程对于学生培养学习能力的促进作用——《西方文化》拓展课教学案例分析&戴辰艳127

新课程标准下的教学改革——高中数学《同角三角比关系》案例探究&郭玫132

精当的“引入”：好课的开始&金佩佩137

学生潜能开发个案分析报告&李华139

一个力电转换器引出的案例——兼谈物理教学实验的多维开发&汤凤君144

换一种方式亲近政治课教学&王立华150

课堂教学中的问题设计与研讨&李新华154

激发扩展思维，培养信息处理能力——中预信息科技课《饮食与健康》教学活动案例&周纯163

卡通人物头像课教学初探——中预年级美术拓展型课程实验研究&宋运芬167

玩中学，学中乐，乐中思——中预“体育与健身”课程教学案例&韩杨杨179

为“可爱的学校”建个网站——中预信息科技课自主学习习惯的培养与实践&金琦183

进行研究性学习活动的收获与难处——高中历史教改尝试的一个案例&王丽186

提问探究·设计方案·解决问题——初中探究型课程《灵感改变生活》单元学习案例&周杭英189

消灭师生对话的“盲区”——常态环境下课堂教学关键问题的探讨&濮淑毅193

研究性学习：开放的课堂——高二《经济常识》“社会保障和社会安定”一课教学案例&施佳敏197

让思维的火花在民主的氛围中闪耀&刘树田202

张衡真的发明了地动仪吗？——高中历史教学课改引思&陆艳206

创新实践209

站在系统高度，以框架问题引领学习——《细胞核和细胞器（1）》公开课教学案例评析&黄建书211

一堂“未完成”的习题课——关于“以学生为本”的教学思考&陈国平220

课堂上的四位“老师”——一节作文讲评课的思考&孙明贤223

提问的思想价值&王健226

柳暗花明又一村——一次测试“改革”的启示&程明霞228

“向来枉费推移力，此日中流自在行”——对一次无偿补课的反思&杜保军233

让求异思维的火花在课堂中闪亮——一节音乐课的反思与研究&黄瑛238

典型实例在生物课中的妙用——提高生物教学效率的尝试&曹丽娟241

自由地互动，平等地沟通——阅读教学的“学法”尝试&乔群244

“马可·波罗是否来过中国？”——初中历史教学中的探究性学习&韦华249

现代少年眼中的“三味书屋”——初中语文教改的尝试&朱萍253

必然事件、不可能事件和随机事件——培养数学探究情趣的教学实例&徐磊257

利用新技术，解决老问题——电脑新软件“几何画板4”应用一例&汤华翔260

影响教学效果的因素及其改进策略——高中数学“函数”第一节课教学案例与反思&金春艳264

情境教学269

用两难问题设置教学情境，提高教学效果&鞠瑞利271

以《金属钠》的教学实践为例谈教学情景的创设&黎良枝275

让学生在“活动”中学习哲学——“读古诗，析哲理”教学案例&仲克玲283

引入魔术般情境，激发探究性情趣——一节初中物理课教学案例&王克一287

创设问题情境，提高探究能力——化学实验教学案例之一&戴珊玲291

“趣味教学”的启迪——“小故事”在政治课教学中的运用&杜宝玲295

教学思路源于学生利于“学”——高一物理《向心力来源及向心力公式的应用》教学案例&孙纪明298

多媒体：让英语教学更加丰富多彩——初中复习拓展课教学示例&瞿小红302

校班管理307

学生自主管理的潜能是无限的&仇忠海309

从细节入手，关注学生的成长&王忠平314

精诚所至，金石为开——班级管理“独特学生”一例&何史芳317

一篇周记反映的问题&夏燕322

信任的约束力——由学生转变一例想到的“建言”&吕仁强326

课任教师的责任和育人意识——关于“问题学生”的一个案例&邵亚君329

育人无小事——“小”案例中的“大”道理&文卫星332

与学生“心灵相约”——外省市来沪学生教育工作例析&井延涛334

尊重使学生感化，引导让学生转化——班主任与“早恋”学生之间&侯良安337

书信：初中生与家长交流的有效形式——班主任工作方法之一&蒋怡340

在“代沟”上架一座“心灵之桥”——“出走事件”与班主任工作&李雅琴344

班主任要学会宽容——处理“打人事件”后的反思&高少平347

静静地倾听，谆谆地劝导——高中女学生心理问题例释&吕洁350

民族教苑353

习惯与文明素质培养——新疆班学生德育案例一则&柴华355

“他跑出教室”之后&唐秀干359

做真正的英雄——浅析学生社会责任感的培养&沈燕芸362

课堂：师生生命成长的地方——新疆班口语交际课案例简析&王全忠366

心灵需要爱的启迪——我和一名维吾尔族学生的故事&陆萍370

附录375

什么是教师申评职称的合格论文——兼谈怎样写教育教学案例&何美龙377

以“三要素，九因子”为特征的课堂教学模式的实践与研究&何吉飞383

努力实施高效课堂教学——简评文来初中备课组长课题研讨课&何吉飞391

编后记&李敬396