图书介绍

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七巧音乐课堂
  • 董天庆著 著
  • 出版社： 贵阳：贵州人民出版社
  • ISBN：7221096228
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：222页
  • 文件大小：27MB
  • 文件页数：231页
  • 主题词：音乐课－教学研究－中小学

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图书目录

一、巧设计教学目标1

（一）一个不该被忽略的重要问题2

（二）目标的分层与关系3

（三）“鸟巢”与“鸡窝”6

（四）科学而切实的教学目标7

（五）“巧”目标的表述13

二、巧导入新课15

（一）听赏导入16

（二）谈话导入19

（三）直接由音乐实践活动导入22

（四）几种类型结合的导入27

三、巧教齐唱歌曲33

（一）齐唱教学的“巧”34

1.音高的统一34

2.节奏的统一44

3.吐字咬字的统一61

（二）怎样让齐唱尽善尽美76

1.音色的统一76

2.强弱起伏的统一81

四、巧作合唱教学83

（一）普通教学班合唱的起步教学85

1.不可缺少的意识——“共”与“同”86

2.听比唱更重要92

3.怎样使两个声部“合”起来100

（二）抓好声部建设的“巧”124

五、巧识谱131

（一）不可拔苗助长132

（二）巧作内容及进度的安排135

（三）巧作识谱教学139

（四）帮助“缺失生”的“巧”146

六、巧欣赏157

（一）欣赏教学中常见的几种“通病”158

（二）让学生愿听音乐159

（三）创设“听”的环境和条件160

（四）依据《课标》，明确欣赏目标161

（五）让学生既“爱听”又“会听”166

（六）引导学生欣赏的途径与方式167

（七）在参与式的聆听中“体味”音乐170

七、巧创造183

（一）创造——富有挑战性的教学领域183

1.“创造”教学真的那么难吗？184

2.走出“创造”教学认识上的误区185

（二）创造能力培养的基本要素187

（三）音乐创造教学的途径和方法189

（四）少年智则国智211

附录212

结束语：做一个快乐的音乐老师222

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