图书介绍

课程开发与课程实施散点透视2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

陈月茹，叶丽新著著
出版社：济南：山东教育出版社
ISBN：9787532859450
出版时间：2008
标注页数：196页
文件大小：106MB
文件页数：203页
主题词：课程－教学研究

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：43b80c71136390e8316d839ebf2e13dc

下载说明

课程开发与课程实施散点透视PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

专题一理解“课程开发”1

一、“课程开发”辨1

二、解读三级课程管理体制8

三、课程标准的衍变与能力培养意识的发展：以语文学科课程为例19

专题二课程开发体系——以美国为例27

一、美国高中学分制及其意义27

二、美国州课程框架构建透视37

三、美国教科书选用制度的弊端及成因42

四、美国高中“板块式课程表”计划概览52

专题三教科书——核心课程资源的开发理念与策略58

一、大教学设计观主导下的教科书编制59

二、编制理念：建构主义教材观69

三、教科书中的多元文化问题80

四、关于时代性知识问题92

专题四理解课程实施102

一、课程实施的三维理解102

二、教师——具有自省意识的课程实施者110

专题五教学——课程实施的核心途径115

一、教学设计研究与实践需要正视的几个问题116

二、走出假性繁荣——浅论我国教学模式理念的模糊性及对策125

三、解析教学模式全程发展中的变异131

四、开辟语文阅读教学的新模式137

五、瞻前顾后话“讨论”141

专题六信息技术与课程整合——课程实施领域新图景157

一、摆脱课堂效果意识的束缚158

二、学科课程意识：信息技术与课程深层整合的关键163

三、信息技术与课程整合的深入发展之途169

四、电脑与写作：中小学信息技术应用的教育学反思例谈174

五、信息技术环境下的写作评价新气象182

六、透视基于BBS论坛的中小学课堂同步交流189