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第一部分　我们把少先队事业作为党的未来事业——团、教领导篇2

逐步推广　水到渠成——在全国部分省市少先队科研协作会议儿童团实验交流与研究讨论会上的讲话&李源潮2

共青团理论的宝贵财富——“段镇少先队教育思想研讨会”开幕词&韩正8

少先队工作要为少先队学科化而奋斗——在十四省市少先队科研横向协作会议上致词&黄跃金10

上海儿童团实验十年&吴汉民12

蓬勃旺盛的发展活力在于理论先导——在庆祝《少先队研究》创刊十周年暨学术讨论会上的讲话&钟燕群22

关于当代少先队教育的若干思考&薛潮25

我们的工作&陈海燕28

一辈子心向少先队——在上海市少工委第十一次全会上的讲话&金建华30

雏鹰展翅　迎接挑战——开展进度性训练奖章活动的几点思考&戴海波31

辅导员要树立鲜明的辅导思想&刘元璋35

雏鹰行动和学校教育&夏秀蓉39

为二十一世纪奠基——上海市初中团队一体化建设的实践与探索&陈靖46

第二部分　我们是传递火炬的人——少年部长篇60

教育要求与儿童的兴趣、爱好是否矛盾&蒋文焕60

把少先队还给少先队员&胡德华65

回顾五十年，缅怀奠基人&吴芸红68

为了一个大目标&毛振珉76

沉下去，“海底探宝”——五十年一得：谈蹲点&段镇79

一条重要的历史经验&胡冠璋86

少先队的离队教育&朱政谊89

改革开放与少年先锋队&沈功玲93

浪漫主义的少先队自我教育活动——“我驾火箭添新星”活动的特点&王建军105

组织观念是促进儿童自我教育的强大因素&高洁敏110

我是怎样辅导小队集体的&谢咏119

在学科性队活动中发挥队员的创造性思维&赵国强126

第三部分　我们从事的是太阳底下最美好的事业——专家、优秀辅导员篇136

把什么样的教育带入21世纪&吕型伟136

论兴趣章&曹子方145

少先队与愉快教育&倪谷音153

求新　探索　自主——中学少先队创造性活动的特点&倪新明160

建立辅导员队伍稳定层的思考&陈宝霖166

适合教育·德能复合·选择成功——“跨世纪中国少年雏鹰行动”的理论依据&陈建强171

陶行知的“自动教育”思想&沈祖华179

难忘的两件事&王锦美187

让孩子创造自己的欢乐节日&史好189

“叩开理想之门”的探索活动&陈夏娟192

少先队组织开展环境教育之我见&乌绮霞196

对比在少先队爱国主义教育中的效应&沈建华201

面向大多数，是少年宫的示范之本&张瑞香205

上海地区少年宫教育的现状分析与对策思考&张成明211

儿童化、自动化、个性化、艺术化&洪雨露216

扬起理想的风范——“青春、理想、创造”系列教育活动&黄吉人226

小学和初中少先队组织的衔接&叶琴琴235

辅导员的反馈思维法&封惠平241

自上而下与自下而上的双轨同步管理模式&黄美英245

科研兴队的实践与思考&乐蕴韬249

少先队“双轨制”的实践和认识&左丽华253

给学生金色童年　给自我人生价值&余金辉261

创建一门学校与少先队教育结合的新颖独特的自主性活动课程——全国少先队工作学会实验基地唐镇中心小学少先队奖章活动课程化实验报告&曹敬鹏268

以改革促发展 同育人达“共兴”&林锋279

试论少年宫在学生双休日活动中的地位和作用&沈雪兰285

人人学科技　层层育新苗&沈人骅292

“双休日活动”作为闲暇教育的课程意义&江东霞298

第四部分　我们在队旗下成长——优秀少先队员篇306

我在少先队组织里锻炼成长&张炼红306

当队旗在南极上空升起的时候&吴弘309

让世界充满爱——记全国十佳少先队员金冰一&刘保法313

初中少先队员的心声&张琳320

学会做学习的主人——记全国十佳少先队员杨叶&姚晓红等329

钮晓音的时间表——自理的故事&庄大伟334

我们喜爱自动化　我们喜欢自己研究&许燕337

我们对少先队痴心不改&王雪晨341

江爷爷为中国的少年儿童感到骄傲&陈传琤344

创新需要闯劲&陶晓隽347

第五部分　我们都从少先队里走来——社会各界人士篇354

阅读“无字书”&邓伟志354

《新少年报》指引我走向革命&李森富357

万丈高楼平地起&张志熔360

“小三毛”的领巾缘——记上海三毛形象公司副总经理王龙基&沈祖芸363

差点留级的“笨”小孩——记上海市宇航学会高级工程师、研究员夏荣祥&徐明366

“继雷”队长——记青浦爱思箱包有限公司总经理朱国权&徐明369

霓虹灯下新哨兵——记八三三三○部队参谋长李春铭&沈祖芸372

颜申午的少年情结——记卢湾交巡警支队二中队中队长颜申午&顾建新　沈祖芸375

领巾情结　肝胆相照&杨甲梅378

少先队向她伸出援助的手——记嘉定区人民法院女法官莫天芹&徐明380

跳动的音符——记著名作曲家奚其明&徐明383