温儒敏论语文教育 三集2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

温儒敏论语文教育 三集PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前记1

一辑：课标与课改3

关于语文课程标准的修订3

语文教学如何沟通课内外的阅读7

关于背诵篇目及课外读物的建议12

在语文课和“语文生活”之间疏通一条通道15

怎样评价这十多年的课改19

为何中小学生减负越减越重？24

课改要摸清底细直面问题27

北京市语文教学的“新政”是否管用？33

如何看待语文教育水平的低下？39

二辑：教材编写43

语文教科书编写（修订）的十二个问题43

《民国时期中学国文教科书研究》序51

语文课本不只是美文汇编54

关于中小学语文新教材的修改意见58

语文教科书编写的汇报提纲66

部编本语文教科书的特色70

选求鲁迅作品应考虑适切性75

导读五则78

信仰缺失的“时代病”及其他86

三辑：高考语文93

高考语文命题必须讲究信度与效度93

回归理性 看重思辨97

语文命题水平，作文最能见高低100

高考语文改革已经看到曙光104

高考作文八要八不要108

应增加高考语文总分和作文分值110

高考改革的四种措施与设想114

高考语文改革的走向分析及建议117

关于语文测试的答问122

高考招生制度改革的难点与模糊点124

四辑：语文教学131

语文课要“聚焦语用”131

谈谈中小学语文备课136

李氏情境教育开启许多新课题145

语文的本质就是“多读书”148

培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”151

让学生多读“闲书”165

读书是要养成良性的生活方式168

读书养性写作练脑171

语文课要“消肿”“减肥”175

处处扣着写作来阅读是很累的178

不要笼统讲继承传统文化180

五辑：研修文化185

关于语文教师职业发展规划的思考185

教师太忙，要有块精神自留地200

在教师培训中提倡“研修文化”203

也说为何死活读不下经典名著205

互联网对阅读思维的改变208

如何看待网络“造词热”现象210

走出信息过量的焦虑212

母亲的发现214

传媒时代的儿童文学生态危机217

方言与地域文化的式微220

客家方言的来路与魅力224

《语文素养读本》前言227

《温儒敏序跋集》前记230

六辑：大学本义235

北大、清华与人大比较论235

中文学科的历史、现状与前景240

大学应回归其本义246

教育，须以价值观铸魂250

关于中文系学习问题的答问252

大学语文讲成“高四语文”，能不被边缘化？255

七辑：文学生活261

“文学生活”概念与文学史写作261

把国民的“文学生活”纳入研究的视野269

打破文学研究“兜圈子”的局面274

20世纪具有标志性的学者王瑶278

文学研究也要“接地气”281

如何看待鲁迅的“骂人”283

《新青年》并未造成文化的断裂288

附录一 语文课改要“守正创新”292

附录二 从文学史家到语文教育家299