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第1章　健全河海大学本科教学质量管理体系1

1.1　研究背景1

1.2　体系的构建与运行1

1.2.1 主要内容1

1.2.2　体系的运行特色9

1.3　主要特点9

1.3.1　将先进思想与体系实践有机统一，创新平台运行机制9

1.3.2　将规定动作和自选创新有机统一，力求体现自身特色9

1.3.3　将完善体系和可操作性有机统一，努力推动可持续发展10

1.4　主要成效10

1.4.1 校内实践10

1.4.2 国内影响13

1.4.3　成果鉴定15

第2章　推进河海大学本科教学质量与教学改革工程16

2.1　概述16

2.1.1　“十一五”期间本科教学工作的指导思想16

2.1.2　“十一五”期间教学质量与教学改革工程框架17

2.1.3　“十一五”期间教学质量与教学改革工程重点工作17

2.2　“彩虹工程”的建设内容18

2.2.1　“红杉树”专业建设项目18

2.2.2　“橙果林”课程建设项目25

2.2.3　“金刚石”基础实践能力培养项目30

2.2.4　“绿草地”创新能力培养项目35

2.2.5　“青苹果”教育教学科学研究项目38

2.2.6　““蓝宝石”教学管理规范化信息化项目42

2.2.7　“紫罗兰”校内教学评估项目47

第3章　全面修订2008版本科人才培养方案58

3.1　本科人才培养方案修订工作的理念58

3.1.1 本科人才培养方案修订工作的指导思想58

3.1.2　本科人才培养方案修订工作的重点与本科人才培养目标58

3.1.3　本科人才培养方案修订工作的基本原则59

3.2　本科人才培养方案修订工作基本情况59

3.2.1　本科人才培养方案修订的准备工作59

3.2.2　新一轮本科人才培养方案的基本框架60

3.3　本科人才培养方案修订工作的亮点61

3.3.1　构建以生为本、分层分级的公共基础课教学体系61

3.3.2 完善以创新为导向的实践教学体系61

3.3.3 注重全面发展的素质教育体系61

3.3.4 实施大类招生与大类培养模式62

3.3.5　推进教育大众化背景下的精英人才培养模式62

3.3.6　加快本科生国际化教育进程62

3.4　新一轮本科人才培养方案编写案例（以水文与水资源工程为例）63

3.5　课程教学大纲编写格式75

3.5.1 河海大学课程教学大纲编写模板75

3.5.2　河海大学课程教学大纲编写范例77

第4章　进一步加强本科教学日常管理工作81

4.1　本科教学日常管理工作理念81

4.1.1　指导思想81

4.1.2 工作原则81

4.1.3 工作目标82

4.2　教学管理队伍82

4.2.1　结构合理，队伍稳定82

4.2.2　人员素质高，服务意识强83

4.2.3 多层面开展研究与实践，成果显著84

4.2.4　教学管理效果84

4.3 日常教学管理工作情况84

4.3.1　排课85

4.3.2　考务管理86

4.3.3 学籍管理87

4.3.4　教学文档管理89

4.3.5　教务管理系统90

4.3.6　工作流程图制作91

4.4 日常教学管理工作改革91

4.4.1 大学英语教学改革91

4.4.2　计算机基础教学改革94

4.4.3 高等数学教学改革94

4.4.4　完善外国留学生、民族预科生的管理95

4.4.5　执行“起立”规定95

4.4.6　教学工作改革96

4.5　教学改革成效96

4.5.1 大学英语教学改革成效96

4.5.2　近年全校本科生毕业率、学位率97

4.6　教学规章制度的建设与执行98

4.6.1 管理制度科学规范健全，有力促进学生全面发展98

4.6.2　严格执行各项规章制度，教学秩序有条不紊98

第5章　全力打造实践与创新教育体系100

5.1　实践创新教育工作的理念100

5.1.1 实践创新教育工作指导思想100

5.1.2 实践创新教育体系建设原则100

5.2　实践创新教育工作举措101

5.2.1　更新创新实践观念101

5.2.2　建立创新实践保障机制101

5.2.3　优化实践教学体系和内容102

5.2.4　明确创新训练目标103

5.2.5　搭建创新教育平台103

5.2.6 实施创新训练计划104

5.3　实践创新教育体系建设特色与成效105

5.3.1　构建系统的创新教育体系105

5.3.2　建设高水平创新实践平台106

5.3.3　形成创新教育水文化特色110

5.3.4　取得显著创新实践成果111

5.4　实践创新教育体系建设成果示例119

5.4.1 河海大学大学生创新训练计划项目实施示例119

5.4.2 河海大学专业创新实验室建设示例130

第6章　共建四校国家大学生文化素质教育基地140

6.1　基地成立历程及申报情况140

6.2　构建层次清晰、协调高效的组织机构142

6.3　共建大学生文化素质教育基地建设基本构架144

6.4　共建大学生文化素质教育基地的主要工作及成果145

6.4.1　积极推动五个联合机制运行145

6.4.2　加强共建大学生文化素质教育基地工作的理论和实践研究147

6.4.3　积极参加学术交流活动148

6.4.4　积极创办信息交流共享平台——《文化素质教育简报》149

6.4.5　设立博雅剧场，提高学生外语学习热情，陶冶学生文化素质和情操150

6.4.6　提高学生艺术鉴赏水平，举行高雅艺术进校园系列活动151

6.4.7　培养学生创新创业精神，成功举办大学生水文化创意设计大赛152

第7章　实施教师能力提高与教学艺术培训工程169

7.1　青年教师现状169

7.2　教师的成长阶段与培养对策170

7.2.1　准备期171

7.2.2　适应期171

7.2.3　发展期171

7.2.4　创造期——教育专家型教师172

7.3　中青年教师培养和再提高的工作措施172

7.3.1　做好岗前培训，提高从教素养176

7.3.2 实施“青年教师课堂教学质量再提高”工程177

7.3.3　建立青年教师学术能力培养基金178

7.3.4　在教研、科研实践中让青年教师锻炼成长179

7.3.5　积极选派优秀青年骨干教师出国进修180

7.3.6　加强教学常规管理，建立科学的教育评价体系180

7.4　青年教师培养和再提高工作的成效及进一步设想181

7.5　青年教师再提高和培养工程相关工作条例及文件182

7.5.1 河海大学优秀主讲教师评选条例182

7.5.2 关于开展2008—2009学年青年教师讲课竞赛的通知183

7.5.3　关于实施“青年教师课堂教学质量再提高”工程的通知184

7.5.4 关于推选第三批“青年教师学术能力培养基金”培养人员的通知185

第8章　拓展本科教学资源信息管理与服务系统194

8.1　本科教学资源信息与服务系统研发背景194

8.2　本科教学资源信息管理与服务系统的功能与特性195

8.2.1 系统功能196

8.2.2 系统技术要求及特点196

8.2.3　《本科教学资源信息管理与服务系统》主菜单设计197

8.3　本科教学资源信息管理与服务系统的成效201

8.4　本科教学资源信息管理与服务系统的努力方向203