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第1章 绪论1

1.1 研究的概念1

1.2 研究的分类3

1.2.1 按研究领域分类3

1.2.2 按研究目的分类6

1.2.3 按研究方法分类6

1.2.4 按研究性质分类7

1.3 研究的过程8

1.4 学生研究的特点9

1.5 小结10

1.6 习题11

第2章 确定研究主题12

2.1 确定研究主题的过程12

2.2 研究主题的来源14

2.3 确定研究主题的考虑15

2.3.1 考虑价值15

2.3.2 考虑自己16

2.3.3 考虑指导16

2.4 学位论文需要满足的要求17

2.4.1 研究目标17

2.4.2 合理使用参考文献17

2.4.3 研究方法17

2.4.4 研究结果的表达18

2.4.5 结果分析18

2.4.6 结论和建议18

2.5 小结19

2.6 习题20

第3章 研究范式21

3.1 存在论和认识论21

3.2 研究范式22

3.2.1 实证主义22

3.2.2 解释主义23

3.2.3 批判主义24

3.3 研究范式、方法和技术的关系25

3.4 小结26

3.5 习题27

第4章 研究方法和技术29

4.1 研究方法29

4.1.1 行为研究29

4.1.2 案例研究30

4.1.3 人种学研究31

4.1.4 扎根理论32

4.1.5 调查研究32

4.2 研究技术33

4.2.1 面谈33

4.2.2 观察34

4.2.3 文献研究34

4.2.4 客观测量35

4.2.5 问卷35

4.2.6 分类36

4.2.7 解释学37

4.2.8 符号学37

4.2.9 叙述和隐喻38

4.2.10 数据预编码38

4.2.11 描述统计39

4.3 小结41

4.4 习题43

第5章 研究的有效性44

5.1 有效性的含义44

5.1.1 实证主义的有效性45

5.1.2 解释主义的有效性46

5.2 测量的有效性47

5.2.1 内容有效性47

5.2.2 准则有效性48

5.2.3 构建有效性48

5.3 归纳和演绎48

5.3.1 归纳48

5.3.2 演绎49

5.3.3 归纳和演绎的关系50

5.3.4 对归纳主义的批判50

5.4 证伪主义51

5.4.1 理论的构建51

5.4.2 理论的生存51

5.4.3 对证伪主义的批判52

5.5 科学的结构性整体理论52

5.5.1 理论应被看做是结构性整体53

5.5.2 方法的有效性依赖于研究纲领53

5.5.3 理论的判定标准53

5.5.4 对结构性整体理论的批判54

5.6 小结54

5.7 习题56

第6章 撰写研究申请57

6.1 研究申请的作用57

6.2 研究申请的结构58

6.2.1 名称58

6.2.2 绪论58

6.2.3 目的和目标58

6.2.4 创新点59

6.2.5 研究方法59

6.2.6 里程碑59

6.2.7 结果60

6.2.8 与客户协作60

6.2.9 资源60

6.2.10 图形计划61

6.3 避免陷阱61

6.4 研究的可行性62

6.4.1 数据和信息的可用性62

6.4.2 研究计划的可操作性62

6.4.3 完成研究的时间限制62

6.4.4 拥有研究所需要的技能63

6.4.5 足够的资金支持63

6.4.6 涉及的风险63

6.5 小结64

6.6 习题65

第7章 文献综述66

7.1 撰写文献综述的目的66

7.2 文献检索67

7.2.1 文献形式67

7.2.2 追踪文献69

7.2.3 文献检索技巧71

7.2.4 反思文献检索模型71

7.2.5 建立参考书目71

7.3 进行文献综述72

7.3.1 抽取、记录和总结72

7.3.2 填写和保留73

7.3.3 良好的习惯73

7.3.4 使用计算机管理73

7.4 小结74

7.5 习题75

第8章 计划研究项目76

8.1 研究计划的目的76

8.2 典型的计划过程77

8.2.1 确定研究目的77

8.2.2 确定并列出活动77

8.2.3 对活动进行排序79

8.2.4 绘制网络计划79

8.2.5 估计活动时间81

8.2.6 通过时间分析网络82

8.2.7 检查资源83

8.2.8 重新计划85

8.3 小结85

8.4 习题87

第9章 参考文献和引用88

9.1 承认他人的工作88

9.2 使用引语89

9.3 使用引用89

9.4 参考文献部分90

9.5 参考文献信息91

9.5.1 来自期刊91

9.5.2 来自书籍91

9.5.3 来自会议论文集92

9.5.4 来自公司报告92

9.5.5 来自互联网92

9.6 剽窃93

9.7 小结93

9.8 习题95

第10章 撰写学位论文96

10.1 学位论文的标准96

10.2 典型的学位论文顺序97

10.3 写作风格98

10.4 准备撰写99

10.4.1 计划章的顺序100

10.4.2 计划章中节的顺序101

10.4.3 确定表达的详略102

10.4.4 对数据进行解释103

10.4.5 选择数据104

10.5 章的撰写104

10.6 编辑和校对106

10.6.1 编辑106

10.6.2 校对107

10.7 小结107

10.8 习题109

第11章 口头表达110

11.1 口头表达的重要性110

11.2 了解听众111

11.3 基本结构111

11.4 内容量111

11.5 强调112

11.6 总结112

11.7 视觉辅助112

11.8 个人技巧113

11.8.1 声音113

11.8.2 身体语言113

11.9 克服紧张114

11.10 准备口头表达114

11.11 口头表达技巧115

11.12 口头表达形式115

11.12.1 正在进行中的研究的口头表达115

11.12.2 会议口头表达116

11.13 评价口头表达116

11.14 小结117

11.15 习题118

第12章 撰写研究报告120

12.1 撰写研究报告的目的120

12.2 发表研究报告的步骤121

12.3 研究报告的结构122

12.3.1 标题页122

12.3.2 摘要123

12.3.3 背景123

12.3.4 文献综述124

12.3.5 方法124

12.3.6 结果124

12.3.7 结论和建议124

12.3.8 参考文献125

12.3.9 附录125

12.4 围绕核心内容125

12.5 写作风格125

12.6 小结127

12.7 习题128

第13章 伦理问题129

13.1 伦理129

13.2 符合伦理地进行研究130

13.3 尊重研究对象131

13.3.1 征得同意131

13.3.2 提供研究信息131

13.3.3 有权利退出132

13.3.4 匿名133

13.3.5 避免伤害133

13.3.6 避免欺骗134

13.3.7 尊重自治能力135

13.4 良好的科学实践135

13.4.1 遵守专业标准136

13.4.2 记录研究结果136

13.4.3 接受质疑136

13.4.4 承认他人的贡献136

13.4.5 团队领导与协作137

13.4.6 满足新学生的需要137

13.4.7 保密和存储第一手数据137

13.5 出版许可137

13.6 保密问题138

13.7 小结139

13.8 习题141

第14章 管理和执行142

14.1 了解学习风格142

14.1.1 行动主义者142

14.1.2 反思者143

14.1.3 理论家143

14.1.4 实用主义者143

14.2 管理导师143

14.2.1 建立并维持与导师的良好关系143

14.2.2 定期见面并预先准备145

14.2.3 短期计划146

14.3 管理平衡行为146

14.3.1 平衡的内容146

14.3.2 平衡而不是压力下的崩溃147

14.4 管理时间和任务148

14.4.1 良好的计划148

14.4.2 研究的典型阶段148

14.5 小结150

14.6 习题151

第15章 研究完成之后152

15.1 研究反思152

15.1.1 研究的意义152

15.1.2 研究的普适性152

15.1.3 研究的可靠性153

15.1.4 研究的有效性153

15.1.5 研究的局限性153

15.1.6 做得更好153

15.1.7 未来研究的主题153

15.2 研究后的生活153

15.2.1 兴高采烈154

15.2.2 重新回归正常生活154

15.2.3 做所有被推迟的事154

15.3 必须做的其他事情154

15.3.1 在期刊上发表文章155

15.3.2 参加会议156

15.3.3 计划下一步活动156

15.4 小结156

15.5 习题157

附录1 研究申请例文158

附录2 研究报告例文164

参考文献171