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- 马凤岐著 著
- 出版社: 北京:人民教育出版社
- ISBN:9787107259654
- 出版时间:2014
- 标注页数:364页
- 文件大小:49MB
- 文件页数:370页
- 主题词:教育学-逻辑学
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 “政治”概念及教育政治学的可能性1
第二节 教育政治学研究的对象7
第三节 教育政治学研究的方法论问题20
第四节 中外历史中的教育政治学研究30
第二章 教育与政治的关系45
第一节 教育作为政治的工具46
第二节 教育作为一种独立的政治力量64
第三节 杜威论教育与民主政治的关系70
第三章 教育权问题(一):国家的教育权77
第一节 国家教育权的发展78
第二节 国家教育权的分配98
第三节 国家教育权的合理性及其限度113
第四章 教育权问题(二):父母和教师的教育权118
第四节 父母对其子女的教育权118
第五节 学校的教育权及教师的教学自由131
第五章 教育政策146
第一节 影响教育政策的因素147
第二节 教育政策的政治价值取向161
第六章 受教育机会平等问题172
第一节 受教育机会平等的观念和标准173
第二节 受教育机会平等的政治意义197
第三节 我国教育中的受教育机会平等问题212
第七章 教育培养的人的规格227
第一节 教育培养的人的规格受制于政治目标228
第二节 教育:以知识塑造一定规格的人232
第三节 考试的功能258
第八章 教育与政治社会化271
第一节 政治社会化272
第二节 学校教育中的政治社会化287
第三节 我国的教育与政治社会化298
第九章 教育研究的政治学315
第一节 知识与政治316
第二节 政治权力中的教育研究331
结语 教育的政治性与非政治性350
主要参考文献359
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