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绪论 21世纪全球高等教育的趋势1

全球社会经济背景4

高等教育大众化的革命4

全球化与国际化6

不平等的环境8

大学排名10

高等教育公共物品论和私有物品论之间的紧张关系11

私立革命和私有化12

全球的、国家的和内部的竞争环境13

研究型大学和研究环境14

学生与课程16

同构的矛盾17

学术职业18

信息及通信技术19

小结19

第一章 全球化与国际化21

概念与定义21

全球化和国际化的主要表现22

机会、挑战和风险26

小结32

第二章 入学机会公平33

教育大众化与全球受益不均34

入学机会意味着什么？35

地理位置36

深层次的解决入学机会问题37

维权行动、正面差别待遇、配额和保留入学资格项目38

学业完成率41

成本与财政41

教育和保留更多元的学生43

小结44

第三章 质量保证、问责与认证架构46

定义质量48

质量保证的进程48

国家计划的限制50

管理流动性50

文凭和证书的评估51

日益增加的对成果的重视52

众多的参与者54

国际认证与排名55

能力建设56

自由贸易谈判的影响57

小结57

第四章 高等教育财政59

高等教育财政的全球趋势59

高等教育财务紧张问题61

削减成本的政策方案62

开源的政策方案：成本分摊64

相互矛盾和相互对抗的公共需求66

小结67

第五章 私立高等教育与私有化69

增长：地区维度70

私立高等教育的类型72

私有化76

小结77

第六章 学术职业的集中与危机78

兼职教师的兴起79

日益贬值的文凭和证书80

不足的报酬81

教授职位的官僚化81

一个全球化的学术市场82

小结82

第七章 学生情况84

人口变化85

学生群体的多元化86

高等教育机构体制的转型88

相关性89

成本分摊91

全球化与国际化92

小结94

第八章 教学、学习与评估95

传统大学里的教学96

大学教学的转型因素97

作为高等教育机构责任的教学100

基于结果的学生学习102

小结104

第九章 信息及通信技术与远程教育106

关键术语和定义107

信息及通信技术在高等教育中的表现108

信息及通信技术的前景与隐患110

远程教育的提供者和进程111

远程教育的机会和利益113

远程教育的风险与挑战115

面向未来的重要思索117

小结118

第十章 研究120

知识经济122

国家系统政策和研究型大学123

分配策略和等级124

基础研发的趋势126

校企联合128

研究生教育的改革与扩大129

研究与学术职业130

小结131

第十一章 校企联合133

与研究相关的角色的发展134

教育相关的角色137

院校的跨界发展140

小结142

第十二章 未来的趋势143

入学机会的变化模式143

从入学到毕业144

多元化145

私有化和资助146

新技术146

对质量的关注147

高等教育灵魂的挣扎147

高等教育管理与领导的专业化148

小结148

附录150

毛入学率Gross Enrolment Ratio （GER）150

高等教育学生数161

预期受教育年限（SLE）180

留学生数（以接受国排列）190

高等教育公共支出占总教育公共支出的比例191

全职和兼职高等教育教师199

研发支出208

参考文献222