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作文有“窍门”吗怎样对待“作文选”3

怎样学习写作6

文章并不难写7

练习怎么做10

作文究竟是什么10

从阅读中汲取作文离不开阅读17

阅读有很多乐趣19

阅读要讲究方法21

课文的改写22

把“米”准备好26

从生活中感受用观察来感受生活33

感受生活的要领34

感受生活的训练36

感受生活的实例40

表达方式五种表达方式47

表达方式的单项训练49

表达方式的综合训练50

日常生活中的写作吃饭 看书 听音乐58

走路 乘车 买东西62

意见 建议 读后感65

联想你知道联想吗74

联想的训练77

从“雨”说开去82

联想的作用86

善“联”，敢“想”90

急骤联想快想 多想 全方位想99

两个考题102

打开思维这扇“门”104

想象铃声的启迪115

天上街市何处来117

想象的意义121

再造想象“再造”的含义129

根据图画“再造”131

“再造”有多种样式134

创造想象比照两则寓言145

龟兔赛跑赛出新意146

创新的条件151

创新，要不拘一格153

幻想丰富多彩的“零”161

创造想象的特殊形式164

创新，不懈的追求172

分析要注意一个“准”字分析的要领186

学会“采金”190

分析要注意高度和角度各种各样的“路”195

成语新解出新意198

巧选落笔“突破口”204

分析要既全面又突出重点让成语“活”起来210

抓住重点213

分析要深入进行拔萝卜的启示220

为什么“弄斧”要到“班门”221

议论也要用事实说话225

用材料显示观点写记叙文也离不开分析231

在记叙中体现中心234

磨利分析这把“解剖刀”237

用材料引出观点从哪些方面找材料243

议论文怎样开头253

“烹调术”的启示255

用材料证明观点一种简明的方法259

写好“小观点”261

批评也要讲道理264

抓准·说透·理清266

议论文语段模式276

观点与材料统一279

分解与划分写说明文也要分析291

分析≠分解（分割）293

分解（分割）≠分类（划分）295

说明方法抓住特征303

把握方法304

流程与方位流程的发展317

时间的推移319

空间的转换321

详略与大小详略得当329

以小见大330

词语与句式选字用词费思量343

用词的准确、鲜明、生动346

句式的灵动、活泼、多样351

构思与修改“买椟还珠”的启示361

具“体”与凝“神”363

写作的两种思维方式366

关于题目369

选择讨巧的切入口373

选择“最佳方案”375

写作的角度378

文章的开头、结尾382

文章的修改383

关于作文教学命题的艺术389

对习惯的作文观作一番审察393

作文的复习辅导396

作文教学是素质教育的组成部分402

作文教学断想——跟一位作文尖子学生交谈407

创造适合学生的作文教学——跟一位作文尖子学生交谈414