多元潜能开发幼儿园实用教材 教师辅导用书 小班 上学期2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一部分　健康领域（小班·上学期）第一章　健康课程的教育内容与要求3

一、幼儿的生理、心理特点3

二、健康课程的教育目标3

三、对教师的要求4

四、对教学环境的要求4

五、教育内容（小班）的总体要求5

六、教学评价要点6

七、注意事项7

第二章　健康课程（小班·上学期）活动设计9

早起歌（幼儿用书第1页）9

宝宝起床了（幼儿用书第2～3页）10

高高兴兴上幼儿园（幼儿用书第4～5页）11

香喷喷的早饭（幼儿用书第6页）12

美美爱喝水（幼儿用书第7页）13

去厕所（幼儿用书第8页）14

丢手绢（幼儿用书第9页）16

小手绢（幼儿用书第10～11页）17

美美吃糖果（幼儿用书第12～13页）18

美美肚子疼（幼儿用书第14～16页）19

玩积木（幼儿用书第17～18页）21

我给娃娃系扣子（幼儿用书第19页）22

我带娃娃过小桥（幼儿用书第20页）23

蹦蹦跳跳比跳远（幼儿用书第21～23页）24

大力士（幼儿用书第24页）25

第二部分　社会领域（小班·上学期）第一章　社会课程的教育内容与要求29

一、幼儿的生理发育特点29

二、社会课程的教育目标30

三、对教师的要求31

四、对教学环境的要求31

五、教学内容（小班）的总体要求31

六、教学评价要点33

七、注意事项34

第二章　社会课程（小班·上学期）活动设计35

快乐的幼儿园（幼儿用书第1页）35

我知道你是谁（幼儿用书第2～5页）36

我很忙（幼儿用书第6页）37

我是有礼貌的好孩子（幼儿用书第7页）38

吃果果（幼儿用书第8～9页）39

乐乐为什么迟到了（幼儿用书第10～12页）40

两朵小红花（幼儿用书第13～14页）41

我爱爸爸和妈妈（幼儿用书第15页）42

别说我小（幼儿用书第16～17页）43

我会排队（幼儿用书第18页）44

我爱帮助人（幼儿用书第19页）45

热闹的小公园（幼儿用书第20页）46

有趣的游戏（幼儿用书第21页）47

谁帮小蚂蚁过河（幼儿用书第22页）48

明年见（幼儿用书第23页）49

新年到（幼儿用书第24页）50

第三部分　语言领域（小班·上学期）第一章　语言课程的教育内容与要求53

一、幼儿语言表达的生理特点53

二、语言课程的教育目标54

三、对教师的要求54

四、对教学环境的要求54

五、教学内容（小班）的总体要求55

六、教学评价要点56

七、注意事项56

第二章　语言课程（小班·上学期）活动设计58

美丽的幼儿园（幼儿用书第1页）58

我和我的家（幼儿用书第2～3页）59

拍拍手，点点头（幼儿用书第4页）60

幼儿园像我家（幼儿用书第5页）61

绕口令（幼儿用书第6页）62

学古诗（幼儿用书第7页）63

龟兔赛跑（幼儿用书第8页）64

乐乐不讲理（幼儿用书第9页）64

小嘴甜（幼儿用书第10页）65

我是小小男子汉（幼儿用书第11页）66

爱吃鱼的小猫（幼儿用书第12～13页）67

一心一意（幼儿用书第14～16页）68

谁在叫（幼儿用书第17～19页）69

可爱的小动物（幼儿用书第20～21页）70

说量词（幼儿用书第22页）71

说相反（幼儿用书第23页）72

谢谢你（幼儿用书第24页）73

第四部分　科学领域（小班·上学期）第一章　科学课程的教育内容与要求77

一、幼儿的心理、认识特点77

二、科学课程的教育目标78

三、对教师的要求78

四、对教学环境的要求79

五、教学内容（小班）的总体要求79

六、教学评价要点81

七、注意事项82

第二章　科学课程（小班·上学期）活动设计83

眼睛真有用（幼儿用书第1页）83

我的鼻子灵（幼儿用书第2页）84

我的耳朵听力强（幼儿用书第3页）85

能干的嘴巴（幼儿用书第4页）86

我们的脸（幼儿用书第5页）87

太阳和月亮（幼儿用书第6页）88

天空和大地（幼儿用书第7页）90

下雨了（幼儿用书第8～9页）91

刮风了（幼儿用书第10页）92

鸟和鱼（幼儿用书第11页）93

可爱的动物（幼儿用书第12页）94

美丽的植物（幼儿用书第13页）95

小树叶找妈妈（幼儿用书第14页）96

吹泡泡（幼儿用书第15页）97

小豆芽（幼儿用书第16页）98

不一样的房子（幼儿用书第17页）99

不一样的玩具（幼儿用书第18页）100

不一样的人（幼儿用书第19页）101

玩沙子（幼儿用书第20页）102

哪些东西会溶化（幼儿用书第21页）103

我的家（幼儿用书第22页）104

回家的路（幼儿用书第23页）105

它们的家（幼儿用书第24页）106

第五部分　艺术领域（小班·上学期）第一章　艺术课程的教育内容与要求111

一、幼儿感知能力的特点111

二、艺术课程的教育目标112

三、对教师的要求112

四、对教学环境的要求113

五、教学内容（小班）的总体要求114

六、教学评价要点117

七、注意事项118

第二章 艺术课程（小班·上学期）活动设计119

五彩的房子（幼儿用书第1页）119

我上幼儿园（幼儿用书第2页）120

画老师（幼儿用书第3页）121

多来咪的小台阶（幼儿用书第4～5页）122

排排坐（幼儿用书第6页）124

分果果（幼儿用书第7页）125

和小朋友跳舞（幼儿用书第8页）126

小巴掌画树叶（幼儿用书第9页）127

小蜜蜂（幼儿用书第10～12页）128

拍手歌（幼儿用书第13页）129

我家的窗帘（幼儿用书第14页）130

小剪子（幼儿用书第15页）131

制作娃娃头（幼儿用书第16页）132

小乐团（幼儿用书第17～20页）134

敲敲打打真热闹（幼儿用书第21页）135

新年卡片（幼儿用书第22页）136

穿新衣，做礼花（幼儿用书第23～24页）137

第六部分　数学领域（小班·上学期）第一章　数学课程的教育内容与要求141

第二章　数学课程（小班·上学期）活动设计142

摘果果（幼儿用书第1页）142

分果果（幼儿用书第2页）143

装果果（幼儿用书第3页）144

吃果果（幼儿用书第4页）145

谁跑得快（幼儿用书第5页）146

谁的力气大（幼儿用书第6页）147

谁最高（幼儿用书第7页）148

扔铅球（幼儿用书第8～9页）150

食品店里的数字（幼儿用书第10页）151

吃蛋糕（幼儿用书第11页）152

画圆圈（幼儿用书第12页）153

水果和蔬菜（幼儿用书第13页）154

美美过生日（幼儿用书第14～16页）155

多还是少（幼儿用书第17页）156

一样不一样（幼儿用书第18页）157

清点玩具（幼儿用书第19页）158

排排队（幼儿用书第20页）160

你会用什么（幼儿用书第21页）161

识别图形（幼儿用书第22页）162

数字方块（幼儿用书第23页）163

它们变了吗（幼儿用书第24页）164

附录166

幼儿园教育指导纲要（试行）166

幼儿园工作规程179