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[我的成长之路]3

一、成长，在“薄”与“厚”之间——我的成长轨迹3

二、大道无形——我的教育追求10

三、探寻语文教育的真谛——我的语文教育足迹17

[我的教育教学观]32

一、对发展性语文教育的认识32

二、发展性语文教学的实践38

三、“小学发展性课堂教学”行动指南122

四、八项行动计划127

五、四套研究策略131

六、走进“发展性课堂”134

[走进课堂]147

一、《水》教学实录与教后反思147

二、《滴水穿石的启示》教学实录及教学评价154

三、《最大的麦穗》教学实录及教学评价173

四、《特殊的葬礼》教学实录184

五、《我不是最弱小的》教学设计及教学赏析198

六、《掌声》教学谈及教学赏析210

七、《狼和鹿》教学实录及教学赏析215

八、《古今贤文》教学设计232

九、《剪枝的学问》教学设计235

十、《给予是快乐的》教学设计239

十一、《天火之谜》教学设计242

[他者评说]253

一、发展，让课堂独具魅力——解读薄俊生的语文发展观&周振芳253

二、铅华落尽见本真——品味薄俊生的语文实践观&沈春媚261

三、架一条沟通书本世界与生活世界的桥梁——特级教师薄俊生“生活语文”教育思想探微&曹卫星268

四、教学无痕——感受薄俊生“平和、平等、平实”的教学风格&顾善海275

五、让传统更具生命力——薄俊生朗读教学思想探微&黄忠平283

六、巧把金针度于人——薄俊生教学策略浅谈&洪榴285

七、入其内，出其外——薄俊生语文课堂导入艺术管窥&顾丽芳296

八、感谢，我的恩师&洪榴302

九、我眼里的“领跑者”——薄校长印象&顾丽芳305

十、厚积薄发——记特级教师薄俊生&顾善海307

十一、赢在执行力——从“实小精神”管窥学校管理文化&顾丽芳313

十二、从“探航手”到“领航人”——记常熟市实验小学校长、特级教师薄俊生322

十三、生命如歌——记特级教师、常熟市实验小学校长薄俊生324

十四、不能让素质教育成为一句空话——访江苏省常熟市实验小学校长薄俊生330

[附录]345

学术论著一览345