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（三）主观性试题1

（一）语文考试的沿革1

古代的语文考试1

古代语文考试的产生1

一、原理篇1

（四）主观性试题2

科举制度2

古代语文考试的发展2

古代语文考试的内容3

古代语文考试的形式3

现代的语文考试4

现代语文考试的内容4

高考5

当代的高中语文考试5

现代语文考试的方法5

上海市高考改革6

广东省试行语文标准化考试6

“三南”的高考改革6

高中会考6

语文考试的性质7

语文考试的教育性7

语文考试的社会性7

（二）考试的基础理论7

语文考试的测量性8

语文考试的工具性8

语文考试的功能9

导向功能9

预测功能9

鉴定功能10

改进功能10

调控功能10

教育功能10

诊断作用11

激励功能11

语文考试的作用11

管理功能11

标准作用12

反馈作用12

正作用12

负作用12

（三）考试的程序13

考试的准备阶段13

语文考试的设计13

确定考试目的13

考试的程序13

语文教学大纲14

制定考试大纲14

《2000年普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》15

命题双向细目表15

布鲁姆教育目标分类15

应用目标16

知识目标16

理解目标16

分析目标17

评价目标17

对布鲁姆认知目标的简化17

综合目标17

高考“羊”字结构的能力层级18

识记（A）18

理解（B）19

应用（D）20

分析综合（C）20

鉴赏评价（E）21

考试蓝图的设计22

命题的一般原则24

抽样的代表性24

表述的简明性24

相对的独立性25

难易的适度性25

拟题与作答的同步性25

测试的便利性26

卷面的整体性26

试题的教育性26

语文学科命题的特定原则27

注意设计的情境性27

注意层级的基础性27

注意选材的规范性28

注意题型的开放性28

注意智能的自学性28

注意教育的综合性29

试卷的编制29

审题29

怪题30

多解题30

试测30

考试的实施阶段30

考场30

考纪30

偏题30

成绩评定31

测试的效度31

试题评价31

考试的评定与应用阶段31

管理31

测试的信度32

测试的区分度32

测试的难度33

教学质量分析33

总体与样本33

抽样34

算术平均数34

标准差34

变异系数35

标准分35

逻辑的总体分析36

（四）语文考试的分类37

语文考试的分类37

成绩考试37

水平考试37

选拔考试37

开卷考试38

校外考试38

校内考试38

闭卷考试38

诊断性考试39

形成性考试39

单元考试39

终结性考试40

期末考试41

按条件与答案关系分类43

二、工具篇43

（一）试题及分类试题43

按解题方式分类43

按考试内容分类43

按得分率分类43

按评分的性质分类44

（二）客观性试题44

客观性试题44

选择题45

多项选择题46

单项选择题47

是非选择48

判断选择50

改错选择51

填空选择52

排列选择53

复位选择55

图表选择56

比较选择58

最佳选择59

分类选择60

组合选择61

配伍选择62

续句选择63

类推选择64

连题式选择64

是非题65

匹配题66

改错题67

标记题68

图式题69

填空题71

补省填空72

默写填空72

表格填空73

排序填空75

语境填空75

主观性试题76

论述题77

简答题78

摘要型78

简述型79

简析型81

简括型82

评价型83

转述型85

解说题86

语译型87

仿写型88

修改型88

续写型89

作文试题的特点90

作文试题的分类91

作文测试的文体91

议论文的测试91

论点型92

概念型94

关系型95

寓意型97

类比型99

引申型101

评论型103

感想型106

辩论型108

反驳型111

记叙文的测试113

叙事类113

记人类114

说明文的测试115

事物说明116

事理说明117

应用文的测试118

作文的命题形式123

命题作文123

命意作文123

条件作文124

半命题作文125

给材料型作文127

单则材料127

多则材料128

事例材料129

观点材料129

看图材料130

情境材料131

综合型作文132

加工、改造型作文133

改写133

缩写133

补写134

续写134

作文的测试价值135

智能型作文135

思考力式135

想象力式138

观察力式140

联想力式142

多角度式145

实用型作文151

社会服务类151

学校活动类152

家庭生活类152

个人交际类153

自教型作文154

思想教育类154

学习指导类155

个人成长类155

引申类156

变通类156

模仿类156

借鉴型作文156

作文的测试规模157

大作文157

小作文157

写片断157

写短文160

综合性试题161

考点162

考点的横向结构162

高考考点的横向结构162

（一）考点及要求162

三、应试篇162

考点的纵向结构163

高考考点的纵向结构163

考点的网络化结构163

语言知识和语言表达的网络结构164

语音测试164

文字测试165

标点测试167

词语测试168

句子测试170

修辞测试171

扩展语句、压缩语段172

选用、使用、变换句式174

语言表达简明、连175

贯、得体175

正确运用常见的修辞方法177

文学常识和文学鉴赏的网络结构179

识记中国作家作品179

识记外国作家作品180

识记文学体裁常识181

鉴赏艺术表现形式182

评价思想内容185

文言文阅读的网络结构186

浅易文言文187

理解文言实词188

理解文言虚词192

理解文言句式194

文言文翻译196

择取文言文信息197

归纳要点，概括中心199

分析概括作者的观点态度200

现代文阅读的网络结构201

现代文阅读的考查范围201

理解词语含义202

理解并解释句子204

筛选并提取信息205

分析结构，把握思路207

归纳要点，概括中心209

分析概括观点态度211

推断和想象214

鉴赏文学作品的表现形式215

评价内容和观点216

写作的网络结构217

高考写作范围217

基础等级218

符合题意218

符合文体要求222

思想健康，中心明确，内容充实228

结构完整，语言通顺229

书写规范，标点正确229

深刻透彻230

发展等级230

生动形象232

有文采234

有创新235

（二）能力与方法237

方法237

识记与方法237

有意记忆237

精确记忆238

理解记忆240

有序记忆240

区别记忆241

分类记忆242

整体记忆243

联想记忆243

理解与方法244

语境定义244

辨识异同249

转换释义250

抉择关键252

解说要点257

推求结论260

分析综合与方法261

辨析要素262

梳理关系264

判定结论266

探求宗旨268

揣摩表达270

抽绎规律271

应用与方法271

把握情境272

调整条件273

模式导引275

追忆原理276

巧用迁移278

修正错误279

整体审视281

鉴赏评价与方法281

规律切入283

价值取向283

比较特点285

圆识引申287

鉴评价值287

选择题与解题方法290

范围干扰与排除291

名实干扰与排除293

顺序干扰与排除294

状貌干扰及排除296

性质干扰与排除297

因果干扰与排除298

真伪干扰与排除300

程度干扰与排除301

优劣干扰与排除303

数量干扰与排除303

解题过程304

解题过程四段说304

解题过程六段说305

（三）信息与策略305

命题的信息305

教学大纲的新规定306

学科性质的规定306

教学目的的新规定306

教学评估的规定307

教学原则的规定307

《考试说明》的新变化308

突出阅读的地位308

突出了写作的地位308

“语言知识和语言表达”的变化308

有关领导的新提法309

改革的总方向、总精神309

关于命题原则309

关于考试和题型310

语文学科的考试改革310

有关权威文章的新观点310

能力考查问题310

有关高考题型311

创造力考查问题311

有关高考与教学311

有关改革的问题312

高考测试的新反馈312

有关答题情况的分析312

有关测量数据的统计313

应试的策略313

解题与策略313

发挥积累优势313

活用比较方法314

借助敏锐语感314

敢于大胆创新315

提高思维素质315

运用系列模式315

复习与策略316

学习考纲316

制定计划316

用好教材316

自觉迁移316

参加预测317

强化重点317

答卷与策略317

统观全面317

冷静细心318

先准后快318

先易后难318

控制时间318

做好复查319

心理与策略319

端正动机319

控制期望320

调节情绪320

克服焦虑320

提醒注意321

激励意志321

词目笔画索引322

词目音序索引332

后记341