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第一章 班级文化——理念要“育人”1

第一节 建立班级文化的外显因素1

一、班级文化主题词的诞生2

二、挖掘班级文化建设内涵6

三、让每一面墙都“说话”11

第二节 异彩纷呈的小组建设12

一、优化小组结构12

二、个性温馨的组文化13

第三节 充满活力的部委建设16

一、可持续性的部委组建16

二、五彩斑斓的部委文化19

第二章 班级文化——活动要“领人”22

第一节 追寻班级文化建设的点点印记22

一、主题项目：推动班级文化建设前进的助力器22

二、超越项目的申报26

三、星级合作小组的自主申报27

四、班级活动：点燃班级文化建设活力的导火线29

第二节 活动策划：演绎班级文化建设的不凡魅力32

第三节 文化巡展：沐浴班级文化建设的阳光雨露40

一、厚积薄发：异彩纷呈的班级文化巡展40

二、饱含智慧的奇招妙计46

第三章 班级文化——制度要“靠人”50

第一节 班规领航 树立班级风尚旗帜50

一、“树立我们的班级公约”——班规的制定50

二、“我的小组我做主”——组规的制定53

三、“我是小小负责人”——部规的制定59

第二节 评比导航 激发班级竞争动力68

第三节 师徒掌舵 增强班级互助氛围73

第四章 班级文化——发展要“为人”81

小小橡皮擦81

班级部委之义卖与班费83

学生档案袋85

丢失的钱找到了87

小罚单 大作用89

和学生一起制定班规91

课堂中的小组建设93

班级一角让我们成长94

小组评比全班谋划97

大声说出的勇气100

小小视频作用大102

宽容在小组建设中的积极促进作用104

理发风波106

守住心智觉醒的那个时刻108

用小组挑战赛解决小组内部矛盾111

运用作业本与学生谈心114

小组合作中的智慧惩罚117

组织班级活动 加速学生融合120

小组一起寻找活动122

小体验解决大问题124

学生策划主持家长会126

手拉手信箱129

班级文化巡展的组织与实施131

制作校园地图132

午休时间巧利用134

别开生面的期末总结，让结束成为新的起点137

班级迟到问题的解决139

责任对抗游戏142

跳蚤市场的一半收入归谁？146

大海航行靠舵手 小组共闯冒险岛148

自信、自豪、骄傲 我是齐心协力的七班人151

美哉我三班少年 壮哉我快乐三班153

从模糊到接纳，再到精彩无限157

日总结160

日常课堂的有效管理——课堂日志的使用163

一元钱的期望166

结束语170

后记171