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绪论1

一、“比较思想政治教育”的可能性和必要性1

二、“比较思想政治教育”的学科意识、特点和发展前景8

三、如何进行“比较思想政治教育”的研究23

四、本书的内容框架和特点26

第一编 当代世界思想政治教育概述33

第一章 当代世界思想政治教育概述33

第一节 当代世界思想政治教育的历史发展33

第二节 当代世界思想政治教育的特征和趋势38

第三节 当代世界思想政治教育的组织管理64

第四节 当代世界思想政治教育领域的理论和思潮71

第二编 各国公民教育99

第二章 公民教育概述99

第一节 公民教育的演进与内涵100

第二节 公民教育在当代兴起的背景104

第三节 公民教育的思想与流派110

第三章 欧美发达国家的公民教育135

第一节 美国的公民教育136

第二节 英国的公民教育144

第三节 法国的公民教育150

第四节 德国的公民教育156

第四章 日本和新加坡的公民教育164

第一节 日本的公民教育165

第二节 新加坡的公民教育174

第五章 世界公民教育的比较与分析180

第一节 东西方公民教育的不同特点181

第二节 不同国家公民教育的比较与分析186

第三节 世界公民教育的发展趋势198

第三编 各国政党与思想政治教育209

第六章 社会转型、政治变革对思想政治教育的影响209

第一节 当代政党政治格局的变化209

第二节 社会转型、政治变革与政党政治212

第三节 政党政治与思想政治教育215

第七章 德国的政党与“政治养成”教育223

第一节 德国的政党政治223

第二节 德国政党领导政治教育的法律依据228

第三节 德国统一后的“政治养成”教育231

第八章 英国的政党与思想政治教育239

第一节 英国政党与政党政治239

第二节 英国保守党、工党的意识形态246

第三节 英国政党的思想政治教育251

第九章 俄罗斯的政治变革与思想政治教育258

第一节 从苏联的解体看党的政治路线、思想路线对思想政治教育的影响258

第二节 由乱而治的俄罗斯政治历程264

第三节 俄罗斯思想政治教育的恢复268

第四节“俄罗斯新思想”的内容及其对思想政治教育的影响272

第十章 日本政党的思想政治教育282

第一节 日本政党政治的发展及“1955年体制”283

第二节 自由民主党的思想政治教育289

第三节 民主党的思想政治教育294

第四节 日本新生代政治家的崛起及思想政治教育理论的更新297

第十一章 各国政党与青年组织309

第一节 政党与青年组织310

第二节 政党青年组织的特征及其作用314

第三节 新时期政党青年组织的变革318

第四节 新生代政治家的成长320

第四编 全球化条件下跨国的、多层面的思想政治教育337

第十二章 联合国及其下属机构的青年事务337

第一节 联合国基本理念的发展演变338

第二节 联合国青年事务和青年政策347

第十三章 欧洲委员会和欧洲联盟的青年工作364

第一节 欧洲一体化：背景、历程、目标和价值365

第二节 欧洲委员会和欧洲联盟的青年工作375

第三节 欧洲青年工作的特色、经验和存在的问题397

第十四章 公共领域的思想政治教育411

第一节“五月风暴”：社会思潮影响下的社会运动412

第二节“颜色革命”：选举与动乱421

第三节 巴黎青少年骚乱：民生与政治、接纳与排斥427

第四节 非政府组织中的意识形态渗透431

参考文献438

后记447