数字化校园的现实探索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

数字化校园的现实探索PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一篇 数字教育新论3

新理念，新策略，新技术——学校信息化深化发展的新追求3

ISO9000贯标，学校信息化科学管理的新追求7

云计算：教育技术的又一场革命11

交互电子白板：教学艺术生成的魔幻板15

云计算：信息技术与课程整合的新走势19

电子书包：一种数字化学习的新环境22

三位一体，“班班通”建设的新趋势27

360doc，有效的教师专业知识管理系统30

Blog信息技术与学科整合的“新武器”36

愿景 机制 绩效——校长信息化领导力之我见40

凑合、结合、融合，一线教师整合的“三段论”44

认识特性，增强理性，促进学校可持续发展49

中小学信息技术推进之难，是“老大”难53

贴在地面步行，不在云端跳舞——从我身边的“云”说起57

学校信息技术有效应用须“三进”62

“数字化校园”新探“三部曲”66

“一本”走天涯——谈谈我的低碳云生活76

信息技术支撑为何常常“掉链子”81

上好整合课，学科教师必须跨越“三道槛”85

“绿色升学率，需要信息技术环境作支撑88

信息技术学科整合课说课研究90

优化资源共享，让智慧流动起来95

让信息技术教学回归生活——《武汉的小吃》案例点评98

教学视频综合案例——教师专业成长的音像档案101

网络环境下保持共产党员先进性教育活动创新模式初探108

加快学校信息化进程 推进教育优质化发展113

“网络在教育教学中的应用研究”课题实验报告118

第二篇 数字应用讲坛141

两快 两高 两显——2010年硚口区校本（综合实践）与信息技术整合课评比综述141

2009年湖北省教师电教作品大赛课件综合组综述144

信息技术学科整合的田野研究——2007硚口信息技术数学学科整合课竞赛活动综述147

新课程改革背景下的教师专业化发展一瞥——湖北省第二届“教育技术理论与实践”征文评比综述154

2006年湖北省教师多媒体软件大赛（艺术组）作品评选综述158

加强学研，示范引领，兼收并蓄——硚口区第二届“首席工作室”启动会议发言161

深入学校，贴近师生，服务教学——崇仁路小学信息化与网络应用案例165

教育技术课题方案的制订和实施策略173

硚口区教育城域网建设方案评审报告175

《你还可以制作动画》教学点评180

《小小画展》教学点评182

基于读者视角的论文写作——假期教师信息技术论文作业评比综述184

抓实“两大”阵地，服务教育教学，努力追求设备零缺陷186

第三篇 数字行动叙事191

走进课堂，面向学生，服务教学191

支撑 引领 探索195

检索2006198

行动 收获 反思203

追寻生命的阳光，享受工作的快乐205

认识 基础 绩效208

成熟 成长 成功——信息技术首席教师工作室成立三年回眸210

学习，研练，引领，共享213

更新 实践 分享215

承前启后，继往开来，再创佳绩217

精彩，高效，叫座——我的一日信息化生活219

第四篇 质量管理新编223

前言223

电教处质量目标223

电教处质量目标考评办法224

电教处岗位分布图225

电教处各岗位说明226

硬件建设控制程序238

硬件设施设备管理规定240

硬件建设相关记录表格248

资源建设工作控制程序250

资源建设工作管理规定252

源建设相关记录表格255

阵地活动控制程序规定257

阵地活动管理规定260

阵地建设相关记录表格266

项目服务工作控制程序270

项目服务工作质量保证办法271

项目服务工作相关记录表格272

应用管理规范273

应用考核评价规范275

应用管理相关记录表格277

第五篇 数字项目蓝图285

2010—2013年信息技术首席教师工作室三年工作规划285

2007—2010年信息技术首席教师工作室三年工作规划290

学校“数字化校园”网校建设方案296

学校“高效课堂”信息化支撑系统建设实施方案304

教师专业发展知识管理系统项目实施方案308

“‘硚口名师网’建设管理应用研究”课题实施方案311

“硚口名师网”建设管理办法315