图书介绍

20世纪70年代美国大学教师发展的理论与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

20世纪70年代美国大学教师发展的理论与实践
  • 秦冠英著 著
  • 出版社： 北京：社会科学文献出版社
  • ISBN：7509787602
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：246页
  • 文件大小：36MB
  • 文件页数：253页
  • 主题词：高等学校－师资培养－研究－美国

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图书目录

绪论1

一 选题背景1

二 研究意义2

三 研究问题4

四 文献综述5

五 相关概念界定19

六 研究方法与本书结构24

第一章 70年代美国大学教师发展的背景27

一 “黄金时代”的飞速发展27

二 危机时代的到来31

三 大学教师面临的困境与挑战39

四 美国大学教师发展早期的历史概况45

第二章 70年代大学教师发展的理论与模型55

一 大学教师发展的理论55

二 大学教师发展的模型78

第三章 教学发展：提升大学教师教学水平102

一 教学发展的内容与措施103

二 教学发展的案例分析115

三 教学发展的影响与评价122

第四章 组织发展：改善大学教师发展环境125

一 组织发展的背景与基本历程125

二 组织发展的模型与措施128

三 组织发展的案例141

四 组织发展的影响与评价144

第五章 个人发展与学术研究发展146

一 个人发展——关注大学教师的态度、情绪与价值146

二 学术研究发展——提高教师学术水平155

第六章 大学教师发展的实施与评估170

一 大学教师发展的实施170

二 大学教师发展的评估186

三 大学教师发展实施的案例202

第七章 结论与启示209

一 20世纪70年代美国大学教师发展的总结209

二 对中国大学教师发展的启示224

参考文献235

致谢246

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