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前言1

导论1

上编 中国近代工程教育的产生与发展23

第一章 “自强求富”的洋务运动与中国工程教育的萌生23

第一节 思想变革与行动抉择23

第二节 洋务学堂的建立及其特点29

第二章 近代工程教育的制度建立及其发展46

第一节 新旧交替时代的近代工程教育47

第二节 癸卯学制与工程教育的兴起54

第三节 资本主义现代化建设的启动与工程教育的发展64

第三章 南京国民政府抗战前十年工程教育发展80

第一节 教育宗旨的确定与教育制度的变革81

第二节 整顿高等教育推行“抑文重实”政策84

第三节 抗战前十年工程教育的发展及其动因分析91

第四节 清华大学工程教育的早期发展（1926年～1937年）103

第四章 抗战时期工程教育的变革与发展143

第一节 战时教育政策的转向与工程教育制度的改进143

第二节 大学“内迁”与中国工程教育发展的区域调整159

第三节 抗战期间工程教育的发展及战后的困顿177

下编 中国当代工程教育的发展历程193

第五章 新中国成立后十七年的工程教育发展193

第一节 重建与发展：工程教育体系的建构及改革探索194

第二节 “院系调整”：新中国工程教育体系的改造及其影响218

第三节 “教育大革命”：中国工程教育发展模式的新探索253

第六章 “文化大革命”时期的工程教育发展293

第一节 “教育要革命”：工程教育的大革命294

第二节 工科教育革命的两种模式：“五·七公社”与“七·二一”大学309

第三节 “文革”期间工程教育发展的状况316

第七章 从历史走向未来：工程教育大国的崛起323

第一节 现代化战略的历史性转变与工程教育调整改革324

第二节 高等教育体制改革与工程教育的改革发展339

第三节 中国工程教育发展的成就374

第四节 中国工程院对我国工程教育的推动388

第五节 我国高等工程教育发展中存在的问题及展望394

结束语394

参考文献409

索引423

后记433