中国建筑教育2016全国建筑院系建筑学 优秀教案集2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

中国建筑教育2016全国建筑院系建筑学 优秀教案集PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

浙江大学8

建筑设计基础1、2（一年级）8

再生建筑——“城中村”的变革（三年级）12

深圳大学16

1∶1空间体验——人体测量与仪器制作（一年级）16

以空间建构为导向的建筑基础教育：“建筑师部落：设计工坊”（二年级）19

湖南大学24

校园展廊设计（一年级）24

类型人群·行为空间生成（二年级）28

1+1国际化平行开放式建筑设计教学探索（三年级）32

厦门大学37

材料建构——基于材料特性和建造体验的建筑设计基础教案（一年级）37

基于城市空间认知与绿色建筑技术整合的城市综合体建筑设计（四年级）42

历史环境下的鼓浪屿建筑-景观适应性再生设计研究（五年级）46

南京大学49

身体与空间（一年级）49

地形操作——风景区坡地茶室设计（二年级）52

福建长汀历史文化名城——城市更新与建筑设计（四年级）55

同济大学58

“行为-空间”逻辑导向的研究型建筑设计基础教学序列（一年级）58

城市综合体设计（三年级）63

苏州科技大学67

空间分析及演绎（一年级）67

华南理工大学70

建筑设计初步——景观建筑小品设计（一年级）70

城市设计专门化方向教案设计（四年级）73

山东建筑大学77

建筑学一年级教案：建筑师工作室设计（一年级）77

概念统筹——城市边缘区社区活动中心设计（三年级）80

清华大学83

建成环境再造——照澜院街区整治（二年级）83

合肥工业大学86

从行为到空间：以“功能”问题切入的建筑设计逻辑思维培养——《公共建筑设计Ⅰ》课程教案（二年级）86

概念＋空间＋建构——新常态背景下的短周期开放式综合训练（三年级）91

上海交通大学96

实践性，理论性，研究性相结合的空间教案（二年级）96

西南交通大学101

“角色置换”——从旁观配角到亲历介入 二年级幼儿园设计课程教改研究（二年级）101

实态调研Mapping空间生成——三年级居住建筑设计（三年级）104

城市的可能——基于城市发展规律认知的城市更新设计（四年级）109

天津大学113

3+8诗意＋建筑——建筑的诗意与修辞——自然环境中的住居（二年级）113

主题展览馆设计——关于艺术与空间的设计研究（三年级）117

中国矿业大学120

邻里共享——小住宅组合设计（二年级）120

东南大学125

社区中心＋健身中心设计Community Center+Fitness Center（二年级）125

复杂建成环境的城市形态更新｜南京湖南路马台街地块城市设计（四年级）128

西安建筑科技大学131

基于城市文化背景的地方艺术馆建筑设计（三年级）131

超越东西方的“院”（四年级）134

关中传统村寨文化传承与创新设计（五年级）138

华中科技大学141

live project：公众参与的在地设计与建造（三年级）141

南京工业大学145

南京秦淮曲艺文化艺术中心设计（三年级）145

河北工业大学150

基于文脉传承和适宜绿色技术的高校文化空间改造设计（三年级）150

城市设计框架下的历史街区保护与更新（四年级）153

西交利物浦大学156

创作中心／苏州联合工作空间，Creative Hub./Co-wo rking Space in Suzhou（三年级）156

重庆大学159

居住的可能性——基于目标人群的居住建筑设计及住区规划（三年级）159

苏州大学163

医疗类建筑——社区医院建筑设计（三年级）163

郑州大学168

三年级遗址博物馆设计教案（三年级）168

大连理工大学172

城市历史环境下的文化博物馆（三年级）172

内蒙古工业大学176

基于城市设计的工业遗产解读（四年级）176

昆明理工大学179

“8＋”联合毕业设计基于“时空压缩”语境下的城市设计——“后边界——深圳二线关沿线结构织补与空间弥合”（五年级）179