图书介绍

教学扩展技能的新模式2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

潘海燕主编著
出版社：天津：天津教育出版社
ISBN：9787530952269
出版时间：2008
标注页数：170页
文件大小：49MB
文件页数：177页
主题词：中小学－课堂教学－教学研究

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图书目录

第一章教学设计技能1

一、教学设计技能的含义与功能1

二、教学设计的基本特征1

三、教学设计的基本过程3

四、教学设计的基本内容4

五、教学设计的基本模式16

第二章开发课程资源的技能37

一、课程资源的内涵与意义37

二、开发课程资源的原则40

三、开发课程资源的基本过程44

四、开发课程资源的策略52

第三章组织自主学习的技能66

一、自主学习的含义66

二、自主学习的特征66

三、组织自主学习的基本操作技能67

四、组织自主学习技能的训练74

第四章组织研究性学习的技能76

一、研究性学习的含义与作用76

二、研究性学习的原则77

三、组织研究性学习的具体实施79

四、组织研究性学习的技能提高策略94

第五章组织合作学习的技能97

一、合作学习的定义与优势97

二、合作学习的构成要素与主要技能99

三、合作学习应遵循的基本原则101

四、合作学习实践中应注意的问题108

第六章组织体验学习的技能111

一、体验性学习的含义与特征111

二、体验性学习的基本特征113

三、体验性学习的基本环节和方式115

四、如何组织实施体验式学习117

第七章运用现代教育技术的技能121

一、现代教育技术运用于教学的优势121

二、运用现代教育技术的技能的训练127

三、现代教育技术与教师角色转换133

四、运用现代教育技术技能的提高策略135

第八章有效作业设计技能144

一、作业设计改革的走向144

二、有效作业设计原则145

三、有效作业设计的形式149

四、有效作业设计的注意事项160

五、有效作业设计大视野167