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第一章 教育公平与高等教育地方化1

第一节 教育公平1

第二节 高等教育地方化14

第三节 西方国家高等教育地方化及借鉴26

第二章 新农村建设与农村远程职业教育价值取向32

第一节 新农村建设是构建和谐社会的基石32

第二节 学习型社会的构建36

第三节 新农村建设进程中农村远程职业教育价值取向40

第三章 河南省县域社会经济发展与农村远程职业教育46

第一节 河南省县域社会经济及发展46

第二节 市域经济和县域经济53

第三节 河南农村远程职业教育发展61

第四章 农村远程职业教育的内涵演进70

第一节 远程教育及其发展70

第二节 现代远程教育76

第三节 农村远程职业教育的内涵界定87

第五章 国际远程教育与职业教育发展的特征与启迪94

第一节 国际农村职业教育发展及启示94

第二节 国际远程教育发展及启示99

第六章 农村远程职业教育发展模式及策略118

第一节 现代远程教育技术引起农村职业教育模式的变革118

第二节 我国网络建设现状及农村远程职业教育路径选择120

第三节 农村远程职业教育创新与发展的基本对策122

第七章 农村远程职业教育人才培养模式构建129

第一节 农村远程职业教育人才培养模式构建的设计取向129

第二节 农村远程职业教育人才培养模式概述136

第三节 农村远程职业教育人才培养模式的课程设置141

第八章 农村远程职业教育的教与学150

第一节 农村远程职业教育的教学组织形式150

第二节 农村远程职业教育教学模式157

第三节 农村远程职业教育自主型学习及其策略分析164

第四节 农村远程职业教育学习资源建设与学习支持服务169

第九章 农村远程职业教育的评价与质量控制184

第一节 农村远程职业教育评价184

第二节 农村远程职业教育评价体系构建190

第三节 农村远程职业教育质量控制205

第四节 基于ISO9000标准的农村远程职业教育质量管理212

第十章 农村远程职业教育的实践——以“一村一名大学生计划”项目为例220

第一节“一村一名大学生计划”项目情况介绍220

第二节“一村一名大学生计划”项目实施方案228

第三节 畜牧专业课程开放试点教学实施方案236

第四节 畜牧兽医专业（专科）专业规则说明240

第五节 畜牧专业集中实践环节大纲244

参考文献250

后记254