图书介绍
30天公考日记 申论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 许铭桂主编 著
- 出版社: 北京:新华出版社
- ISBN:9787501193639
- 出版时间:2010
- 标注页数:236页
- 文件大小:179MB
- 文件页数:248页
- 主题词:公务员-招聘-考试-中国-自学参考资料
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图书目录
第一部分 考点篇:过关之道——申论考什么3
第一章 什么是申论3
第一节 申论的含义及其渊源3
一、申论的含义3
二、申论的渊源3
第二节 申论考试与作文写作的区别4
一、目的不同4
二、限制条件不同4
三、写作文体不同5
四、语言表述方式不同5
第二章 申论考试的原则与特点11
第一节 申论考试的原则11
一、申论测试的原则11
二、申论测试的实质12
第二节 申论考试的特点13
一、申论考试的特点13
二、申论试卷的基本结构16
第二部分 能力篇:过关之术——申论怎么考21
第一章 申论考试的能力要求与命题规律21
第一节 申论考试的能力要求21
一、省级以上(含副省级)综合管理类申论考试能力要求21
二、市(地)以下综合管理类和行政执法类申论考试能力要求21
第二节 申论考试的命题规律分析22
一、近5年中央试题题型、题量、命题规律纵向统计表22
二、精选2010年各地方试题题型、题量、命题规律横向统计表26
三、2011年申论命题趋势分析28
第二章 申论考试的备考策略与相关文体30
第一节 申论的备考策略30
一、备考规划法30
二、时事热点追踪法30
三、基础训练与强化训练法31
第二节 申论的应试技巧31
一、认真审题31
二、切忌脱离材料31
三、注意限制要求32
四、符合角色定位32
五、对策要有针对性与可操作性32
六、避免申论考试认识上的两个“误区”32
七、注意申论考试中的“四忌”32
第三节 申论考试的相关文体33
一、法定公文写作与范例33
二、规约公文写作与范例45
三、事务公文写作与范例56
四、专用公文写作与范例62
第三章 申论考试的相关政策文件与时政热点66
第一节 申论考试热点分布表66
一、2000~2010年中央国家申论考试热点分布表66
二、2006~2010年各地申论考试热点分布表67
第二节 申论考题中涉及的相关政策文件分析70
一、2010年中央国家录用公务员申论考试相关政策分析70
二、2009年中央国家录用公务员申论考试相关政策分析74
第三节 申论考试预测相关时政热点分析80
一、西部大开发10周年80
二、聚焦《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》86
三、关注房价过高问题90
四、如何看待“招工难与就业难”的问题93
五、关注我国发展不平衡问题96
六、如何解决“看病难”的问题98
七、聚焦现阶段分配不公的问题102
八、企业安全生产问题105
九、《贯彻落实国务院关于加快发展旅游业意见重点工作分工方案》109
十、聚焦《自然灾害救助条例》112
第三部分 实战篇:过关之法——申论怎么答119
第一章 阅读理解能力119
第一节 核心形式119
一、案例型材料119
二、材料汇编型材料119
三、访谈型材料120
第二节 核心来源120
一、网络媒体120
二、电视媒体120
三、期刊媒体121
四、报纸媒体121
第三节 核心问题122
一、审题不准122
二、不讲技巧122
三、不能有效消化给定材料122
四、不能适应给定材料的变化122
五、阅读零碎片面、缺漏大123
六、阅读过细过慢、质量差123
第四节 核心技巧123
一、问题优先,兼顾材料123
二、分段总结,归纳材料123
三、精泛结合,主次分明127
四、抓住重点,把握主旨128
核心训练一136
核心训练二141
第二章 综合分析能力147
第一节 核心知识147
一、分析与综合能力培养的重要性147
二、分析与综合的特点147
三、分析与综合能力的层次148
第二节 核心题型154
一、概括型综合分析154
二、引申型综合分析154
三、纠错型综合分析155
第三节 核心问题157
一、把个人情感带入分析角度157
二、模拟机关工作人员角度不当157
第四节 核心技巧158
一、分析角度要准确158
二、材料要素要清楚158
三、逻辑顺序要合理158
四、行文主旨要突出159
五、结构详略要得当160
核心训练一161
核心训练二167
第三章 贯彻执行能力174
第一节 核心知识174
一、执行力基本概念174
二、执行力的特点174
第二节 核心题型175
一、基本题型175
二、延伸题型175
第三节 核心问题175
一、贯彻执行不力的表层问题175
二、贯彻执行不力的深层问题177
第四节 核心技巧178
一、应牢固树立执政为民的思想,转变行政观念178
二、要坚持依法行政,优化工作流程178
三、通过政务公开化、公正化、透明化,推进行政决策的科学化、民主化178
四、努力提高自身的素质179
五、加强监督机制,推行行政问责制179
核心训练一180
核心训练二185
第四章 提出和解决问题能力189
第一节 核心知识189
一、解决问题的实质和重要性189
二、解决问题即论证分析能力的要求189
第二节 核心题型193
一、自选命题型193
二、命题型194
三、引申型195
四、评论型195
第三节 核心问题196
一、偏离题意,立意陈旧196
二、标题不准,表述老套196
三、思路不清,逻辑混乱196
四、偏离材料,断章取义196
第四节 核心技巧197
核心训练一203
核心训练二208
第五章 文字表达能力216
第一节 核心要求216
一、准确216
二、鲜明216
三、概括216
四、规范216
五、清晰217
第二节 核心问题221
一、语体不合适221
二、词不达意222
三、遣词造句能力差222
四、语言冗长啰唆222
五、缺乏过渡,文理不通223
六、乱用标点符号223
第三节 核心技巧223
一、加强理论学习,提高理论水平223
二、加强政策研究,提高政策水平224
三、加强道德修养,提高德治水平224
四、加强文化学习,提高文化素养224
核心训练一225
核心训练二230
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