0-3岁儿童最佳的人生开端 中国宝宝早期教育与潜能开发指南2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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目录1

推荐词 （严仁英）1

前言1

致谢1

推荐词 （周华康）2

第一篇 新生儿的惊人能力3

从胎儿开始孕育的能力3

推荐词 （籍孝诚）4

如何进行科学胎教5

胎儿需要孕母提供什么营养5

孕妇如何保护好胎儿7

新生儿的六种状态8

新生儿会看吗15

⊙活动睡眠状态15

⊙安静睡眠状态15

⊙瞌睡状态15

⊙哭的状态15

⊙活动觉醒状态15

⊙安静觉醒状态15

新生儿喜欢看什么19

看的最佳距离——20厘米21

婴儿能记住所看到的东西22

新生儿的听觉能力24

婴儿喜欢听什么25

对声音的记忆力27

灵敏的触觉、味觉和嗅觉28

⊙敏感的触觉31

⊙良好的味觉31

⊙惊人的嗅觉31

刺激与学习31

学习能力的关键期34

学习始于生后头几天35

新生儿会交流吗36

运动自胎内开始41

第二篇 新生儿天生的运动本领41

新生儿的生活规律42

“生物钟”支配运动43

影响新生儿活动的主要因素43

交谈与新生儿的躯体活动44

特有的原始反射45

⊙拥抱反射48

⊙握持反射48

主动运动48

新生儿能伸手去拿东西吗51

面部表情和模仿能力51

新生儿在家中的表现56

⊙通过交往促进行为发展60

新生儿的护理60

⊙最受欢迎的小使者60

⊙视、听是最好的交往形式60

第三篇　0～3岁体格和智能发育规律63

婴幼儿体格发育规律63

⊙体重增长规律75

⊙婴幼儿身高增长规律75

⊙婴幼儿头围增长规律75

婴幼儿动作发育规律75

⊙动作发展的顺序和主动肌张力发展的顺序相一致婴幼儿感知觉发育规律78

⊙动作的发展相对落后于感觉的发展78

⊙动作的发展78

⊙视觉82

⊙听觉82

⊙嗅觉、味觉、触觉等82

⊙知觉82

婴幼儿语言发育规律82

婴幼儿注意、记忆、思维的发育84

⊙语言-动作联系阶段84

⊙学说话阶段84

⊙发音阶段84

⊙语言感知阶段84

⊙注意88

⊙婴儿的记忆力及其培养88

⊙思维88

婴幼儿情绪、情感和个性的发育88

早期经验对大脑发育的重要作用95

脑发育年龄愈小愈快95

第四篇 大脑发育和环境95

⊙个性95

⊙情绪、情感95

⊙视觉发展和环境104

⊙语言发展和环境104

⊙大脑情绪发育和环境104

第五篇　0～3岁潜能开发和早期教育大纲104

0～1个月104

2个月105

⊙和成人交往105

⊙视听刺激105

⊙智能发育特征112

⊙运动112

⊙认知112

⊙语言112

⊙生活与交往112

⊙ 0～6个月玩具选择112

3个月112

⊙语言118

4个月118

⊙生活与交往118

⊙智能发育特征118

⊙认知118

⊙运动118

5个月123

⊙生活与交往123

⊙语言123

⊙认知123

⊙智能发育特征123

⊙运动123

⊙智能发育特征130

⊙运动130

⊙认知130

⊙语言130

⊙生活与交往130

6个月130

⊙语言135

7～8个月135

⊙生活与交往135

⊙智能发育特征135

⊙认知135

⊙运动135

9～10个月144

⊙生活与交往144

⊙语言144

⊙认知144

⊙运动144

⊙智能发育特征144

⊙智能发育特征153

⊙运动153

⊙认知153

⊙语言153

⊙生活与交往153

11～12个月153

⊙智能发育特征160

⊙运动160

⊙认知160

⊙语言160

⊙生活与交往160

13～15个月160

⊙生活与交往165

⊙语言165

16～18个月165

⊙运动165

⊙智能发育特征165

⊙认知165

⊙语言167

⊙生活与交往167

19～21个月167

⊙认知167

⊙运动167

⊙智能发育特征167

⊙智能发育特征170

⊙运动170

⊙认知170

⊙语言170

⊙生活与交往170

22～24个月170

25～30个月173

⊙生活与交往173

⊙语言173

⊙认知173

⊙运动173

⊙智能发育特征173

⊙智能发育特征177

⊙运动177

⊙认知177

⊙语言177

⊙生活与交往177

31～36个月177

⊙智能发育特征183

⊙运动183

⊙认知183

⊙语言183

⊙生活与交往183

第六篇 早期教育中关注的问题183

儿童有权拥有最佳的人生开端183

多元智能概念对早期教育的启示184

音乐使人聪明185

音乐有利于孩子智力发展186

发展婴幼儿音乐能力的方法187

关于小儿识字188

培养婴儿的好习惯189

正确对待小儿的任性191

户外活动192

好家庭是一所好学校193

处理好几代人的关系194

用爱启动孩子健康的人生195

夫妻“搭档”育子女196

第七篇 婴幼儿情绪发育和健康人格的培养201

情绪智力在孩子成长中的重要性201

婴幼儿的情感世界201

父母的爱和依恋203

⊙依恋206

⊙依恋的类型206

气质和个性206

气质特征和抚养207

⊙培养孩子快乐稳定的情绪209

培养孩子的自尊心和自信心209

⊙婴幼儿健全人格的培养209

培养婴幼儿的社会适应性210

独立自主性格的培养211

早期干预促进儿童健全人格形成212

第八篇 婴幼儿喂养223

母乳喂养223

⊙断母乳喂养226

人工喂养226

⊙母乳喂养的优点226

⊙母乳量是否充足的估计方法226

⊙促进母乳分泌方法226

⊙乳类品种229

⊙奶量计算法229

⊙人工喂养方法229

婴儿辅助食品添加（辅食添加）229

第九篇　婴儿科学健身法：按摩、体操和三浴锻炼婴儿操239

⊙辅食添加方法、顺序和制备239

⊙添加辅食目的239

⊙添加辅食的原则239

⊙婴儿操的作用255

⊙需要注意的事项255

⊙学做婴儿操255

按摩操255

⊙按摩方法267

三浴锻炼267

⊙注意事项267

⊙按摩的作用267

第十篇 婴幼儿睡眠271

儿童正常睡眠271

⊙浅睡期对婴儿大脑发育有重要作用274

⊙培养良好睡眠习惯的方法274

睡眠失调274

⊙入睡困难和夜间醒276

睡得晚醒得晚和睡得早醒得早276

宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治277

0～3岁是早期教育的黄金时期281

第十一篇 早期教育与婴幼儿智能低下防治281

令人惊讶的女儿283

研究证明从新生儿开始教育成效显著284

一个窒息儿健康成长的故事286

早产儿成为“小神童”的奥秘290

对早期教育的感悟292

窒息儿和早产儿早期教育的显著效果295

⊙什么是窒息新生儿和早产儿298

⊙早期教育可防治窒息和早产儿智力低下298

人的年龄愈小，受伤大脑代偿能力愈强298

对高危儿进行早期教育要注意的问题301

第十二篇 早期干预减少脑瘫发生307

小儿脑性瘫痪（简称脑瘫）是什么样的疾病307

脑瘫是什么原因引起的307

早期干预降低早产儿脑瘫发生率的研究308

运动训练内容309

⊙11～12月317

第十三篇 营养性疾病防治和常见症状答疑317

⊙9～10月317

防治婴幼儿常见的营养缺乏病317

⊙0～2月317

⊙5～6月317

⊙3～4月317

⊙7～8月317

⊙维生素D缺乏性佝偻病319

⊙婴幼儿缺铁性贫血319

⊙如何防治缺铁性贫血319

常见症状答疑319

⊙婴儿腹泻320

漾奶和吐奶320

便秘321

怎样知道宝宝有没有缺钙322

⊙婴幼儿是否要补充钙剂324

湿疹324

小婴儿哭闹324

⊙婴儿的维生素D从哪里来324

⊙维生素D不足才是缺钙的“因”324

多汗326

第十四篇 新生儿行为神经测查方法329

中国新生儿20项行为神经测定法329

⊙新生儿20项行为神经测定方法和评分标准345

⊙测查环境顺序和检查者的训练345

⊙NBNA方法的可靠性与实用性345

第十五篇 0～1岁神经运动检查和脑瘫早期诊断1岁以内神经运动功能的正常发育345

1岁以内异常的神经运动发育345

⊙急性期348

⊙生后第1年348

1岁以内52项神经运动检查348

附录1　新生儿行为神经测查表358

附录2　1岁以内神经运动记录表359

附录3　免疫接种程序表375