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第一章 早教师岗位要求2

第一节 早教师工作内容与就业趋向2

一、早教师的工作内容2

二、早教师的就业趋向3

第二节 早教师岗位要求3

一、职业道德要求3

二、专业素养要求5

三、职业守则5

第二章 早期教育基础知识8

第一节 0～3岁早期教育及其意义8

一、早教的作用8

二、早教的意义11

三、早教的特点14

四、早教的原则15

五、早教的注意事项17

第二节 早教的方法与内容20

一、早教的方法20

二、早教的内容21

三、早教的重点23

四、早教记录——婴儿发育情况记录表28

第三章 早期教育实操46

第一节 婴儿大动作技能训练46

一、婴儿大动作训练的好处46

二、婴儿大动作发展的特点与顺序46

三、婴儿大动作训练的方法与内容48

四、婴儿大动作训练注意事项48

五、各项大动作的训练要领48

六、如何选择和设计大动作51

第二节 婴儿精细动作技能训练53

一、婴儿的精细动作发展的特点和规律53

二、婴儿双手精细运动能力发展关键期55

三、各项精细动作的训练55

四、精细动作训练的选择与设计59

第三节 婴儿认知能力训练61

一、婴儿认知能力的特点61

二、婴儿认知能力训练要点62

三、1～12个月婴儿认知能力训练实操65

四、1～2岁婴儿认知能力训练实操69

五、2～3岁婴儿认知能力训练实操73

第四节 婴儿语言能力训练75

一、婴儿语言能力发展的阶段75

二、1～12个月婴儿语言能力训练77

三、1岁～1岁半婴儿语言能力训练79

四、1岁半～2岁婴儿语言能力训练80

五、2～3岁婴儿语言能力训练82

第五节 社会行为及人格培养83

一、培养婴儿生活自理能力83

二、培养婴儿社会交往能力87

三、培养婴儿良好的情绪行为88

第四章 早教玩具选择与游戏设计94

第一节 早教玩具的选择与消毒94

一、玩具的作用94

二、玩具的种类95

三、玩具选购的要点97

四、婴儿各年龄段玩具的选择98

五、玩具消毒106

第二节 早教游戏设计106

一、早教游戏的设计原则106

二、适合1～2个月婴儿的游戏108

三、适合3～5个月婴儿的游戏109

四、适合6～8个月婴儿的游戏111

五、适合9～12个月婴儿的游戏114

六、适合12～14个月婴儿的游戏117

七、适合15～17个月婴儿的游戏121

八、适合18～20个月婴儿的游戏125

九、适合21～24个月婴儿的游戏130

十、适合24～30个月婴儿的游戏134

十一、适合30～36个月婴儿的游戏140

第五章 婴儿发展评价与个别化教学150

第一节 婴儿发展评价150

一、婴儿发展评价的含义150

二、婴儿发展水平评价标准150

三、婴儿发展评价的方法161

四、婴儿发展评价注意事项162

第二节 实施个别化教学计划163

一、个别化教学计划的概念163

二、实施个别化教学计划的形式163

三、个别化教学计划的制订163

附录一 0～3岁婴儿发育测评表168

附录二 婴儿智力发育测评咨询报告单172