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第一章 教育引领幸福1

一、生为芬兰人，就像中彩票2

二、诗意的国度2

三、高福利：“从摇篮到坟墓”3

四、轻松制胜：领跑全球竞争力4

五、教育引领幸福5

（一）幸福教育的圣地6

（二）育婴无忧——幸福的母亲8

（三）快乐游玩——幸福的幼儿8

（四）人性教育——幸福的少年9

（五）轻松高考——幸福的高中生10

（六）跟着感觉走——幸福的职高生11

（七）学费低廉——幸福的成人教育11

（八）图书馆无处不在——幸福的阅读时光12

（九）最崇高职业——幸福的教师12

第二章 幸福的幼儿教育15

一、母亲幸福，孩子才幸福16

（一）快乐育婴——幸福教育从这里启程16

（二）妈妈、部长两不误的“妈妈部长”18

（三）母亲补贴是政治共识19

二、幸福在起跑线21

（一）几乎所有6岁儿童接受免费学前教育22

（二）不交钱也可上日托中心23

（三）家庭日托中心亦有政府保障24

（四）师资资质与比例有严格监管24

（五）游戏童年25

（六）快乐中学习创造27

第三章 幸福就是大家上一样的学（义务教育之一）31

一、无需择校32

二、不让一个孩子掉队32

三、教育面前人人平等33

四、义务教育完全免费35

五、坐飞机上学36

六、各民族都可接受母语教学38

七、没有重点校与重点班40

八、特殊孩子享受特殊教育40

第四章 人人都是全才（义务教育之二）43

一、无所不能的通才教育44

二、新好男人：家务与工作一样出色45

三、新能女人：会装灯的女同事46

四、博士就是博学之士47

五、全才来自全面发展的教育设计48

（一）普通人都会多国语言49

（二）在自然中学习自然51

（三）没有健康就没有幸福51

（四）没有德性就没有幸福53

（五）每个学生最终都是社会人54

（六）乘上音乐的翅膀54

（七）放飞想象的视野55

（八）自己动手的乐趣56

（九）生命在于运动57

（十）会生活才有真幸福58

（十一）“授人以渔”的职业辅导60

第五章 教育人性化（义务教育之三）63

一、校园就像公园64

二、呵护自尊65

三、轻松学习66

四、自由发展个性67

五、同学就是家人69

六、升学没有压力72

七、学习饶有趣味73

八、分数不重要，尽力就好74

九、后进生永不言弃75

十、特殊教育慎之又慎77

十一、全社会关爱78

第六章 幸福就是轻松高考（普通高中教育）81

一、边吃零食边高考82

二、高考不是一考定终身84

三、这里没有中考86

四、无年级高中：新生、老生同堂88

五、教育咨询保驾护航91

六、评估核心是展现进步94

第七章 职高不比普高差（职业高中教育）97

一、世界职教之都98

二、读职高或普高，学生说了算101

三、职高与普高比翼双飞102

四、课程设置勇立世界潮头104

五、教学方式国际化107

六、学习方式多样化107

七、评估方式职业化109

第八章 学习是人生马拉松（成人教育）113

一、干中学，很幸福114

（一）工作满意，生活才满意114

（二）工作比工资更重要116

（三）完备而发达的职业教育体系121

二、学习不是短跑，是马拉松123

（一）随时随地，想学就学123

（二）自由教育体系127

第九章 幸福的阅读时光133

一、世界上最会享受阅读的国民134

二、阅读让个人与国家幸福134

三、阅读让婚姻与家庭幸福137

四、阅读从娃娃抓起139

五、开心阅读的秘笈141

六、图书馆无处不在142

七、图书馆10：芬兰特色图书馆146

八、发展快速的网络文学阅读学校150

第十章 幸福教育助产士（教师培养）153

一、幸福教育助产士154

（一）上课时间短，休闲活动多155

（二）成就感巨大157

（三）教师自主权：我的地盘听我的158

二、高素质的教师160

（一）寻找最合适的教师160

（二）硕士是教师的基本学历162

（三）教师好，教育才好164

（四）没有教师被解雇过166

第十一章 幸福教育的性格基因169

一、“傻人有傻福”的国民性格170

二、谦虚上进171

三、沉默务实173

四、诚信廉洁178

五、坚忍不拔183

六、享受生活184

参考文献187