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上篇 创新人才素质结构3

第一章 创新人才的心理品质结构特征3

第一节 创新人才的基础心理品质3

第二节 创新人才的成才心理品质5

第三节 创新人才的心理品质结构特征17

第二章 创造能力的结构28

第一节 能力、知识与创造28

第二节 创造力的结构38

第三节 不同领域创造者的创造力特点47

第三章 创造思维结构59

第一节 创造思维概述60

第二节 创造思维是对立思维的辩证统一71

第三节 创造思维的主要形式80

第四章 创造人格的结构95

第一节 创造人格概述95

第二节 创造人格的结构103

第三节 不同领域创造人格差异115

中篇 创新监控125

第五章 创新监控125

第一节 创新监控的基本理论126

第二节 创新监控的系统科学原理141

第六章 自我意识是创新的主控因素157

第一节 自我意识的主要内容157

第二节 自我意识对创新活动的主控作用163

第七章 世界观、人生价值观是创新活动的主导180

第一节 世界观是人的思想和行为的最高调节器180

第二节 人生价值观是创新人格的核心198

第八章 优良品德是创新的动力与保证214

第一节 理想信念与创新活动214

第二节 坚强意志与创新活动222

第三节 勤奋与创新活动227

下篇 学习、实践与创新233

第九章 学习知识 学会创造233

第一节 知识经济时代的学习观233

第二节 方法论知识与创造241

第三节 运用问题解决知识进行创造实践256

第十章 培养能力 实践创新264

第一节 强化创新精神 激发创新能力264

第二节 克服观念障碍 培养创新能力270

第三节 投身社会实践 提高创新能力274

第十一章 参与科研 探索创新288

第一节 科研的本质特征是创新288

第二节 科研的核心是对未知问题的探索与解决297

第三节 选题解题训练与实践310

第十二章 创造技法与训练（上）318

第一节 智力激励法318

第二节 列举法330

第三节 设问检查法342

第十三章 创造技法与训练（下）353

第一节 信息交合法353

第二节 V型思维法361

第三节 常用简便创造技法368

第四节 创造技法模拟训练376

第十四章 克服影响创造的不良习性383

一、懒惰情绪383

二、缺乏自信385

三、性格狭隘387

四、惧怕失败389

五、轻松成功391

六、好高骛远394

七、急于求成396

八、现成组合397

九、注意涣散399

主要参考文献402

后记405