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导言1

第一章“民”的发现与人的道德主体性发展15

一、中国古代人的发展的社会背景15

（一）农耕为主的社会经济15

（二）宗法、专制的政治制度18

（三）天人合一、和合为贵的主流文化20

二、中国古代人的发展的主要内容和方法24

（一）顺性自然、贵身保生24

（二）为仁由己、克己复礼29

（三）博学富知、笃实躬行32

（四）积习成性、完善人格38

三、中国古代人的发展的思想偏向和实践特征41

（一）“天神”的隐没与“民本”思想的确立41

（二）整体和谐发展的要求与伦理本位的价值取向45

（三）“不平等”人性观基础上的“人人平等”思想49

（四）主体意向性思维对人的认知能力的影响53

（五）融归群体心理对个体发展的压制与束缚58

第二章“人”的觉醒与民族救亡63

一、技术引进与体制革新63

（一）洋务运动：近代资本主义的萌生和发展63

（二）戊戌变法：体制革新的一次不成功的尝试65

（三）辛亥革命：推翻封建帝制，走向民主共和67

二、文化革命与人的觉醒69

（一）维新主张：对封建专制体制和纲常伦理观念的批判69

（二）新民思潮：民族劣根性的揭露和对理想人格的呼唤73

（三）新文化运动：个性解放的呐喊与科学民主精神的传播78

三、政治革命与民族独立运动84

（一）提高思想认识，正确处理个人解放与民族解放的关系84

（二）推进民主革命，把中国人民从民族压迫和阶级压迫下解放出来87

（三）改革土地制度，使广大农民获得经济上的自主权89

（四）进行社会革命，全面开展妇女解放运动91

（五）反对教条主义，把全党从僵化的思想束缚中解放出来93

第三章 社会主义制度的建立与人的全面发展新事业的起步96

一、建立人民民主专政，使人民群众成为发展的自觉主体96

（一）建立人民民主政权，实现人民当家做主97

（二）实行人民代表大会制度，保障人民当家做主100

（三）完善多党合作与政治协商制度，多党参政、监督人民当家做主102

（四）坚持民族区域自治制度，实施民族自主管理、共同繁荣104

二、完成社会主义改造，为人的全面发展奠定经济基础109

（一）推进人的全面发展必须建立社会主义生产关系109

（二）对农业和手工业的社会主义改造112

（三）对资本主义工商业的社会主义改造113

三、建设独立自主的国民经济体系，为人的全面发展提供物质保障116

（一）实施有计划的工业化建设，开展中华民族的现代化事业116

（二）总结国内外经济建设教训，探索社会主义建设道路119

四、建立社会主义思想文化，培养又红又专的新型劳动者128

（一）开展思想改造运动，造就社会主义新人128

（二）“向科学技术进军”，培育精通业务的红专内行140

（三）繁荣文学艺术，用社会主义思想武装群众142

（四）发展社会主义教育，培养德智体全面发展人才145

五、阶级斗争扩大化，人的全面发展事业走入误区153

第四章 改革开放与人的全面发展事业的历史性转折160

一、揭示社会主义本质，提升人在社会发展中的地位160

（一）解放思想，深刻总结国内外社会主义建设经验教训161

（二）社会主义必须关注人和发展人166

（三）社会主义是生产力目标和价值目标的有机统一169

二、准确判断国情，把共同富裕作为人的全面发展的出发点171

（一）中国将长期处于社会主义初级阶段171

（二）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领175

（三）初级阶段人的发展必须先消灭贫穷179

（四）培养“四有新人”是初级阶段人的全面发展目标183

三、开展全面改革，在“新的革命”中解放人发展人188

（一）改革经济体制，打破束缚人发展的体制禁锢188

（二）改革政治体制，保障人民群众的民主权利199

（三）改革科学教育文化体制，建立健康文明的文化环境209

四、实施对外开放，拓展人的普遍交往关系217

（一）马克思的世界历史理论和经济全球化217

（二）面向世界，扩大中华民族的国际交往空间220

第五章“三个代表”与人的全面发展的理论创新225

一、市场经济转轨与个体独立意识的形成225

（一）深化改革，建立初级阶段的基本经济制度226

（二）社会主义与市场经济在中国的成功结合229

（三）市场经济发展了人的全面能力231

二、“三个文明”建设与人和社会的同步发展237

（一）推进社会主义物质文明建设，全面建设小康社会238

（二）推进社会主义精神文明建设，提高全民族的文明水平241

（三）推进社会主义政治文明建设，坚持人民当家做主与依法治国相统一247

三、社会主义本质的再认识与人的全面发展理论的丰富254

（一）人的全面发展是中国特色社会主义的本质要求254

（二）人的发展与社会发展互为前提，相互促进260

（三）人的全面发展的现实目标是全面提高人的综合素质265

四、“三个代表”重要思想与人的全面发展新局面的开创268

（一）发展先进生产力是人的全面发展的根本途径269

（二）发展先进文化是人的全面发展的重要内容274

（三）实现最广大人民的根本利益是人的全面发展的现实要求284

第六章 构建和谐社会与人的全面持续发展289

一、和谐社会与人的全面发展是互动共进的过程289

（一）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性289

（二）人的全面发展是社会主义和谐社会的根本目标295

（三）和谐社会的构建为人的全面发展创造条件299

二、和谐社会坚持以人为本，人是社会发展的主体和目的300

（一）“以人为本”是马克思主义社会发展观的根本原则300

（二）以人为本是以“人民”为本和以“每个人”为本的辩证统一303

（三）以人为本使人的全面发展在理论和实践上获得了统一314

三、和谐社会坚持全面协调发展，保障人民根本利益的实现318

（一）和谐社会是“四位一体”科学发展的过程318

（二）转变经济增长方式，实现人的物质利益324

（三）完善民主制度，实现人的政治利益328

（四）建立和谐文化，实现人的文化利益329

（五）着力改善民生，实现人的社会利益332

四、和谐社会坚持统筹兼顾，推进“每个人”持续发展335

（一）建设社会主义新农村，让农民得到实实在在的实惠336

（二）实施区域发展总体战略，使人民都享受发展的成果339

（三）解决群众切身的利益问题，促进社会的公平正义341

（四）坚持人与自然和谐相处，实现代际公平发展346

（五）保持国内发展与对外开放的持续统一，促进人的永续发展350

主要参考文献355

后记361