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目 录3

导 论 篇3

第一章军队管理概论3

一、一般管理概述3

二、军队管理概念9

三、军队管理属性11

四、军队管理要素14

第二章军队管理目标18

一、目标管理概述18

二、目标之一——维系军队性质22

三、目标之二——促进军队建设25

四、目标之三——提高作战能力28

第三章军队管理标准37

一、政治合格37

二、军事过硬43

三、作风优良47

四、纪律严明52

五、保障有力56

第四章管理思想演变60

一、早期管理思想60

二、古典管理理论67

三、近代行为科学71

四、现代管理流派75

五、当代管理新潮78

程 序 篇87

第五章预测职能87

一、预测概述87

二、预测程序93

三、预测方法96

第六章决策职能102

一、决策的概述102

二、确定型决策107

三、风险型决策108

四、非确定决策111

第七章计划职能116

一、计划概述116

二、滚动计划法121

三、匈牙利法122

四、统筹法124

第八章组织职能134

一、组织管理概述134

二、优化组织结构144

三、组织管理效应147

一、领导者的职权151

第九章领导职能151

二、领导素质理论155

三、领导行为理论161

第十章控制职能172

一、控制概述172

二、控制程序175

三、控制类型177

四、控制原则183

第十一章激励职能186

一、激励的概述186

二、内容型激励192

三、过程型激励195

四、综合型激励198

五、激励的方法199

未 来 篇205

第十二章 知识管理的背景205

——知识经济205

一、知识经济的理论205

二、知识经济的特征211

三、社会面临的问题217

四、新经济形态对知识管理的启示220

一、知识管理的战略223

第十三章知识管理的要点223

二、知识管理的动力225

三、知识管理的方法227

四、组织学习的智障230

五、组织学习的类型234

六、军队的知识管理239

第十四章学习型组织的模型244

一、彼得·圣吉“五项修炼”模型244

二、米克·库珀的“一体化”模型247

三、鲍尔·沃尔纳的“五阶段”模型250

四、约翰·瑞定的“第四种”模型251

五、彼得等人的“知识导向式”模型253

六、戴维A·加尔文的“组织基石”模型256

七、彼得斯·T的“七R”模型259

第十五章军队知识管理者的角色262

一、打造愿景的“设计师”262

二、引领知识增值的“教师”268

三、深谙传技授权的“教练”275

四、精通“心灵美容”的“医师”282

五、馈赠热情服务的“仆人”289

后记296