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目录1

序言…………………………………………………………………张葆全第一章中学教学管理基础知识1

第一节教育方针和教育思想1

第二节中学教育的基本任务13

第三节教学管理的内容和原则17

第四节教育管理者的选拔、使用与权力33

第五节现代中学的校风建设42

第二章教学计划管理51

第一节教学计划管理的基础知识51

第二节中学教学计划的宏观管理实践61

第三节教学计划的微观管理80

第三章中学主要管理者的职责和素养113

第一节校长负责制与校长的素质特征114

第二节教务主任的职责和素养135

第三节政教主任的职责和素养141

第四节总务主任的职责和素养146

第四章班主任在教学管理中的重要作用149

第一节班主任的疏导作用149

第二节班主任的协调作用174

第三节班主任的桥梁作用183

第五章中学教师的科学管理189

第一节中学教师的劳动特点与心理特点189

第二节中学教师的职责与素质要求196

第三节中学教师的培养与提高207

第四节中学教师管理的若干问题213

第五节重视民办教师的管理工作223

第六节教研组的工作226

第六章中学教学设备管理230

第一节中学教学设备管理的原则230

第二节中学教学设备的建设与管理232

第七章普通高中毕业会考与高考改革268

第一节标准化考试268

第二节学校自测与高中毕业会考制度285

第三节中国高考制度改革与高考指导实践295

第一节教育评估理论简介320

第八章中学教育评估理论与技术320

第二节中学教育评估的技术与方法328

第三节 中学各层次教育评估及指标体系模式353

第九章计算机在中学教学管理中的应用368

第一节计算机辅助教育简介368

第二节计算机辅助中学测试375

第三节计算机辅助中学成绩管理386

第十章中学教育改革发展趋势395

第一节国外中学教育教学改革的特点395

第二节我国中学教育改革的展望414

后记441

主要参考书目443