小学数学教学改革探析 在规矩方圆中求索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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学·思·行(代序)(张卫国)1

第一编 小学数学课程教材研究5

我国小学数学课程改革、发展的回顾与分析5

中日小学数学教材的比较研究23

对提前教学正、负数若干问题的探讨35

应用题教学改革中代数解与算术解的处理之我见45

试谈应用题及其“加工度”51

关于乘法运算意义与乘法交换律的教材处理56

改革数的整除教学内容与教学方法的探讨64

从计算机的发展看计算教学的改革72

小学数学的若干辩证内容漫谈77

浅谈统计思想和方法的渗透86

对小学数学教材的若干意见和改革建议93

试论小学数学学习的特点107

第二编 小学数学学习心理研究107

小学数学认知结构与学习迁移114

遵循感知规律，提高数学教学效果120

遵循记忆规律，提高数学学习效果128

小学数学学习中的思维定式及其对策134

小学数学学习中的问题解决142

学习的需要与学习的动机——在小学数学教学中调动学习积极性一例151

寓教于趣，培养志趣——浅谈学习兴趣的发展与培养153

小学生解几何题常见错误的心理分析156

怎样防止和纠正小学生的计算错误161

第三编 小学数学教学法研究172

试谈数学课教案撰写的问题与改进172

试谈小学数学教学方法改革的几个特点189

聚焦探究性(研究性)学习197

小学数学操作活动的教学模式214

让学生亲身感悟、让教学随机生成——对一个支撑课改理念的案例的分析224

警惕数学教学中的形式主义237

充分调动学生的主观能动性是提高课堂教学质量的必要条件249

切实改进基础知识的教学258

启发学生理解学习过程的尝试263

探究算法，解释算理，增长学习能力267

引导学生合理、灵活地选择计算方法274

发掘计算教学中的趣味性和思考性282

四则混合运算顺序的规定及其专项练习291

试谈量与计量的教学要求294

在应用题教学中培养学生解决实际问题的能力299

体现方程思想，突出解法要点——谈五年级和、差倍问题的教学307

简单应用题及其教学研究311

分数应用题教学探讨331

从统计知识的视角看平均数应用题的教学——兼评《平均数教学设计》338

加强对比，揭示联系，构建知识的网络——谈小学数学第八册总复习348

在几何知识复习中怎样增强小学生的空间观念353

“圆的周长和面积”单元备课札记358

引导学生探究知识一例——扇形面积公式教学设计362

引导学生整理知识一例——四边形的关系教学设计366

第四编 小学数学教与学的评价研究372

试谈怎样评课372

小学数学学习测试的意义与类型393

试谈小学数学命题的若干原则399

怎样编拟数学试题407

小学毕业会考数学试卷分析一例431

后记443