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改革创新，实施国家语文发展战略1

语文改革与语文规范要协调发展——接受《雅言》记者的访谈6

黎锦熙先生对中国语文现代化的重大贡献13

王力先生与中国语文现代化31

吕叔湘先生与中国语文现代化48

浅谈周有光先生的学术成就——《周有光文集》导读59

中国语文现代化的新探索——马庆株著《汉语拼音和中国语文现代化》序言70

在学术研究的道路上蹒跚学步——接受张宜博士的访谈78

今年是国语运动一百周年吗？95

网络语言的特点及其局限97

网络语言的规范化问题99

赞高考考务新规109

谈汉语文里字母词的使用和规范112

意译音译各有所宜122

从“国语”到普通话124

说“肯节儿”128

漫谈语文教学改革——接受《小学语文》记者的访谈130

从林纾不懂文法谈起136

《语法修辞讲话》是我终生的老师144

怎样辨析成语的误用——赵丕杰著《成语误用辨析200例》序言148

标点符号研究156

圆点句号的存或废169

规范地使用汉语汉字——蔡维藩著《报纸常见语文差错1000例》序言172

汉字前进的目标：规范、易学、便用175

试论汉字的理据性185

现代汉字研究194

《说文解字》和现代汉字研究207

《第一批异体字整理表》的调整211

论《通用规范汉字表》的修订和完善214

“表外字不类推简化”不可行227

“表外字不类推简化”不是国家的政策229

科学地评价简化字234

汉字简化是歧途吗？242

谈汉字简化的所谓“误区”248

从语文规范的时空性看繁简字253

汉字简繁体转换不能单靠电脑255

谈一简对多繁257

“鐘”和“锺”怎样简化为好？260

从简化字“亲不见，爱无心”谈起263

识字教学不要勉强谈字理266

讨论汉字问题要坚持科学求真269

喜见“难字注音”272

走向辞书强国之路274

要有一部收字量大的面向社会公众的字典282

《现代汉语词典》第6版的修订是成功的290

谈义类词典的编写——刘效武主编《中学生读写词语类辑》序言297

以开放的心态看待《现汉》收录字母词301

“细节是魔鬼”——谈《汉语大字典》第二版的修订303

读《现代汉语规范词典》309

说“噁”317

“0”“O”“零”在用法上的分别320

“高山景行”的“行”怎么读？322

附录324

苏培成著作单行本目录324

苏培成编选的论文集目录325