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前言 中英西南基础教育项目简介1

第一章 学校发展计划概述1

1.1学校发展的内涵1

1.2学校发展计划的含义2

1.2.1什么是学校发展计划2

1.2.2学校发展计划的起源与发展3

1.2.3学校发展计划的特征4

1.3制订和实施学校发展计划的意义6

1.4制订和实施学校发展计划的原则7

1.5制订和实施学校发展计划的参与过程7

1.6制订和实施学校发展计划的步骤10

第二章 学校发展计划制订的准备工作过程12

2.1开展培训工作12

2.2成立学校发展管理委员会13

2.3宣传发动工作14

2.4拟订制订学校发展计划的行动日程表15

第三章 学校发展计划制订的征求意见过程17

3.1在社区和校内广泛征求意见（访谈、座谈、问题树、社区图等）17

3.1.1访谈20

3.1.2倾听24

3.1.3提问25

3.1.4社区图26

3.1.5问题树27

3.1.6头脑风暴法29

3.2汇总和整理问题，把问题归类32

3.3召开社区大会，通报情况，对问题进行排序35

3.4征求意见过程中可能遇到的困难和对策41

3.4.1开始用头脑风暴法时找不到可行的解决办法41

3.4.2访谈达不到预期的目的41

3.4.3社区图所反映的信息不全面42

3.4.4召开社区大会时无法保证群众有效参与42

3.4.5在制作问题树时所找的“原因”和“结果”比较少，问题树显得“根不深，叶不茂”43

3.4.6教师缺乏相应的技巧和能力43

第四章 学校发展计划文本撰写、答辩与确定过程44

4.1学校发展计划文本的格式与撰写44

4.1.1学校发展计划文本的基本框架45

4.1.2撰写“学校发展管理委员会组成人员名单”45

4.1.3撰写“第一部分 社区概况及变化”46

4.1.4撰写“第二部分 学校概况”49

4.1.5撰写“第三部分 过去三年学校发展的自我评估”53

4.1.6撰写“第四部分 未来三年学校发展愿景”54

4.1.7撰写“第五部分 本学年需优先解决的问题”56

4.1.8撰写“第六部分 本学年学校发展的主要目标与具体活动”60

4.1.9撰写“第七部分 学校周历表”66

4.1.10撰写“第八部分 校长工作计划表”66

4.1.11撰写“第九部分 教师工作计划表”67

4.1.12好文本的标准67

4.2学校发展计划文本的答辩与修改69

4.2.1文本的答辩70

4.2.2文本的修改74

4.3学校发展计划文本的确认与审批76

4.4学校发展计划文本撰写、答辩与确认过程中可能遇到的困难和对策76

4.4.1制订过程流于形式、走过场76

4.4.2分析现状不客观，报“喜”不报“忧”77

4.4.3目标过高或过低77

4.4.4学校目标没有逐级分解，难以实现78

4.4.5问题描述不具体，确定目标难78

4.4.6活动／措施缺乏实效性79

4.4.7实现目标所采取的活动／措施存在“等、靠、要”现象79

4.4.8制订过程中参与面不广泛80

4.4.9制订的文本不完整80

4.4.10缺乏有关学生关爱和安全的内容80

4.4.11学校资金的预算中缺乏对学校发展计划相关活动的支持81

4.4.12部分校长自己不参加，委托副校长或教导主任等来答辩81

4.4.13陈述不全面或者超时81

4.4.14无法应对答辩中的提问82

4.4.15 教学点教师制订学校发展计划有困难82

4.4.16制订学校发展计划时间紧、任务重83

第五章 学校发展计划的实施与总结过程84

5.1学校发展计划实施前的准备85

5.1.1召开会议85

5.1.2准备资料85

5.1.3深入宣传86

5.2学校发展计划的实施过程86

5.2.1任务分解，形成各种配套工作计划（行动方案）86

5.2.2明确职责，全员参与88

5.2.3从全局出发，整体改革89

5.2.4建立制度，纳入常规90

5.2.5必须尽快形成与学校发展计划理念相一致的学校文化90

5.2.6实施中的注意事项91

5.3总结阶段93

5.3.1三年回顾93

5.3.2阶段总结93

5.3.3结果反馈，启动新一轮学校发展计划周期95

5.4学校发展计划实施过程中可能遇到的困难与对策95

5.4.1实施过程中经费短缺95

5.4.2社区对学校支持不到位96

5.4.3学校对社区服务、支持不够96

第六章 学校发展计划的监测与评估98

6.1学校发展计划的内部监测与评估98

6.1.1内部监测与评估步骤98

6.1.2内部监测与评估的参与者100

6.1.3制订过程的监测与评估100

6.1.4实施过程的监测与评估106

6.1.5学校发展计划实施效果的监测与评估106

6.1.6学校发展计划监测与评估结果的呈现110

6.2学校发展计划的外部监测与评估113

6.2.1督导与学校发展计划114

6.2.2督导报告的使用114

6.2.3外部独立监测与评估115

6.4监测与评估中可能遇到的困难与对策115

6.4.1制订及实施学校发展计划中要使用监测与评估表115

6.4.2学校发展管理委员要做好会议记录116

附件1 对学校发展计划六个领域的理解以及与教育公平之间的关系117

附件2 教师专业发展与学校发展计划124