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序1

前言1

本书的内容构成和阅读方法1

第一章 思维与观念1

一 由“异想天开”到实现“精彩创意”1

二 学生也能发明创造3

三 学会改变思维定势4

四 学生能发明些什么20

五 发明创造的选题及方向21

六 发明创造中常见的问题与对策22

七 发明创造的先决条件与路径23

八 对发明创造教育成果的反思与评价24

第二章 发明创造的选题28

一 生活类的发明选题28

二 社会类的发明选题31

三 组合类的发明选题32

四 主题附加类的发明选题34

五 分解类的发明选题35

六 需要联想类的发明选题39

七 选题类的发明选题40

第三章 发明创造的类型43

一 思想类发明44

二 组合类发明47

三 设想类（创意类）发明51

四 移植类发明54

五 改进技术类发明55

六 主干技术类发明55

七 辅助技术类发明55

八 基础理论（原创）类发明56

第四章 发明创造的实践操作58

第五章 专利的类型62

一 专利基本知识62

二 发明创造的概念65

三 实用新型类发明创造72

四 外观设计76

第六章 发明创造训练十讲83

第一讲 找缺点法：打破权威，人人都是发明家83

第二讲 组合思维法：组合也是创新86

第三讲 联想思维法：寻找关联点87

第四讲 “异想天开”想象法：海阔天空，不拘一格91

第五讲 需要法：以人为本，以和谐发展为目的94

第六讲 变变法：孙悟空下凡97

第七讲 分解法：寻找突破点，各个击破98

第八讲 逆向思维法：反其道而行之100

第九讲 借用法（移植法）：拿来主义103

第十讲 专利发明法：选择对比106

第七章 品德、发明与理想109

后记111