审美：从教化到交流2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

审美：从教化到交流PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

第一部分 审美教化的历史的考察——审美主体关系的历史演进第一章 审美教化传统的基础29

第一节 历史的梳理：一种新视角29

一、方法论的探讨：角色与有限时空体30

二、从实施主体角度对审美、哲学史和美学史的梳理33

三、惟我论与审美的教化功能39

第二章 半人半神阶段的考察42

第三章 类的人阶段的考察49

第一节 康德哲学分析：以“主体概念”为中心51

第二节 康德美学分析：以“审美主体”为中心58

一、康德美学中的审美主体62

二、康德审美活动中主体间的关系与审美教化论66

第四章 个体人阶段绝对个体类型的考察74

第一节 萨特早期哲学、美学分析75

第二节 独白式作品的范例：《恶心》分析84

第三节 从教化走向交流87

第二部分 审美交流的理论阐释——多元审美主体间关系的当代阐释第一章 “无物之词”与“人死了”——对网络世界性质的阐释93

第一节 虚拟世界与“无物之词”：从语义学角度看网络世界94

第二节 主体的分裂与多元的个体：视角的多元化与多元的个体103

第二章 审美交流维度的结构分析107

第一节 审美交流的一般性结构108

一、审美交流的一般性结构要素和关系108

二、审美交流活动中的作者、读者及作品108

第二节 审美交流中的多元主体结构的哲学阐释114

第三节 审美活动的作品“世界”126

第四节 审美活动中的作者与读者140

一、人称指示词“性”的变化的含义141

二、人称指示词“数”的变化的含义143

三、审美交流中的作者和读者145

第三章 审美交流的整体存在论阐释161

第四章 以审美交流为特征的新艺术168

一、多媒体特性169

二、超文本链接特性170

三、超文本的开放性170

第五章 网络时代艺术家的地位175

结语183

参考文献186

后记213