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绪论 社会主义市场经济条件下高等教育运行机制的基本框架1

第一节 计划经济条件下高等教育运行机制及其局限性1

第二节 市场经济条件下高等教育运行机制的基本框架5

第三节 完善社会主义市场经济条件下高等教育运行机制的重要意义14

第一章 市场经济与教育——相关概念及其分析22

第一节 公共产品与准公共产品22

第二节 外部效应25

第三节 公共产品的有效供给26

第四节 准公共产品的供给28

第五节 教育的属性29

第六节 政府财政应该负担何种教育支出31

第七节 市场经济与政府对教育的调控33

第八节 高等教育进行机制分析44

第九节 几点结论48

第二章 市场经济与计划经济下高教系统运行机制50

第一节 运行机制与体制安排的关系50

第二节 计划经济与市场经济条件下高等教育系统运行机制与政府干预的特点及本质区别52

第三章 体制转型期的中国高等教育运行机制61

第一节 计划经济条件下高等教育的运行机制和管理行为61

第二节 体制转型与高等教育改革64

第三节 市场经济条件下高等教育系统的运行机制和高等教育市场的形成67

第四节 社会主义市场经济条件下政府宏观调控的必要性和主要手段71

第四章 市场经济条件下的高等教育中介组织75

第一节 高等教育中介组织76

第二节 市场经济条件下兴起的中国高等教育中介组织83

第三节 市场经济条件下高等教育中介组织与高等教育治理87

第五章 高等教育规模的发展战略、现状与潜力92

第一节 高等教育规模发展战略92

第二节 高等教育规模发展的现状96

第三节 中国普通高等教育发展的潜在规模分析102

第四节 规模扩展与受教育机会公平105

第六章 高等教育规模扩展和经费供求109

第一节 高等教育规模发展的压力与经费供求矛盾并存109

第二节 高等教育经费来源的多渠道筹措111

第七章 2010年中国教育经费供求前景分析119

第一节 经费需求分析119

第二节 经费供给130

第三节 供求平衡分析135

第八章 国民财富和人力资源核算方法评析140

第一节 估算方法介绍141

第二节 估算结果145

第三节 对世界银行算法的几点讨论146

第四节 世界银行关于人力资源核算的研究对于教育经济学发展的意义150

第九章 高校扩招对经济增长和增加就业的影响157

第一节 高校扩招对经济和就业规模影响的定量分析157

第二节 扩大高等教育招生规模带动经济增长和就业增长的条件165

第十章 扩大高等教育规模对短期经济增长的作用170

第一节 高等教育规模扩大及其影响分析171

第二节 研究结论179

第三节 进一步的讨论181

第十一章 高等教育资源配置中“木桶现象”探讨188

第一节 我国高等教育资源配置中的“木桶现象”189

第二节 “木桶现象”在高等学校资源配置中的作用形式191

第三节 讨论196

第十二章 中国高等学校资源配置中的结构效益问题199

第一节 研究假设201

第二节 变量的确定和数据的采集203

第三节 研究的主要内容及采用的方法204

第四节 研究结果及分析205

第五节 简要结论及政策性建议213

第一节 结构、层次和规模215

第十三章 民办高等教育发展现状与运行机制215

第二节 民办高等教育系统形成的机制221

第三节 发展民办高等教育的合理性224

第四节 对民办高校运行机制未来的探索和讨论227

第十四章 高等院校系和专业的规模效益研究234

第一节 高等院校规模效益研究的回顾235

第二节 对系和专业规模效益的分析是高校规模效益研究的重要组成部分237

第三节 对学校规模、系规模和专业规模分析的实证结果240

第四节 结论与政策性含义244

第十五章 学院制改革的动因247

第一节 当前学院制改革的基本模式248

第二节 学院制改革中的一些问题250

第三节 学院制改革的动因分析251

第四节 学院制改革动因的合理性260

第十六章 学院制改革中的阻力分析262

第一节 来自个体层次的阻力263

第二节 来自组织层次的阻力265

第三节 来自环境层次的阻力269

第四节 对学院制改革阻力的认识271

第十七章 推行学院制改革的原则与策略272

第一节 因校制宜的模式建构原则272

第二节 人本为核心的阻力控制策略277

第十八章 学院制改革的个案分析282

第一节 研究内容及结果283

第二节 有关案例的几点思考297

第一节 提高办学效益是高等教育面临的最大的挑战之一299

第十九章 规模效益理论与高等院校合并调整的实践299

第二节 市场经济大潮的冲击——体制的突破303

第三节 从规模效益理论到规模效益实践转化的历史过程和必要条件305

第二十章 高等教育成本补偿政策的理论基础312

第一节 高等教育的成本与收益312

第二节 高等教育的成本补偿314

第三节 大学收费对社会公平的影响317

第二十一章 高等教育成本分担的国际努力及其启示321

第一节 遍及全球的高等教育财政危机321

第二节 高等教育财政多元化的国际努力323

第三节 机会均等与公平性332

第四节 成本补偿与分担能力337

第五节 高等教育成本分担的国际经验对我国的启示344

第二十二章 中国高等教育的成本与分担348

第一节 高等教育成本概念349

第二节 中国高等教育成本状况353

第三节 中国高等教育的供求矛盾与成本分担的必然性362

第二十三章 在校生私人教育支出及其付费意愿367

第一节 样本、问卷和数据367

第二节 在校大学生的私人教育支出及其影响因素368

第三节 学生获得教育资助的来源及其水平380

第四节 假设学费水平提高后受教育者的付费意愿382

第二十四章 收费对不同家庭收入学生群体的影响388

第一节 研究背景388

第二节 研究方法389

第三节 主要调查结果和讨论391

第二十五章 高等教育个人需求与政府职能400

第一节 高等教育个人需求旺盛的原因400

第二节 政府宏观调控高等教育规模结构的必要性406

第三节 政府对高等教育规模结构进行宏观调控的主要手段408

第二十六章 经济因素与高等教育需求411

第一节 家庭经济背景、学费和学生资助对高等教育私人需求的影响412

第二节 私人教育成本影响高等教育需求的度量参数416

第二十七章 高等教育个人需求与供给的理论分析423

第一节 不同教育类型成本分担比例的理论依据424

第二节 人力资本理论与消费者行为理论对教育供求的论述429

第二十八章 高等教育个人需求模型与实证研究437

第一节 高等教育个人需求模型437

第二节 数据、样本和变量440

第三节 预期成本与预期收入的计算444

第二十九章 高等教育个人需求的成本弹性453

第一节 逻辑回归结果与模拟453

第二节 高等教育私人需求的成本弹性457

第三节 结论、政策性建议与进一步研究的问题459

第三十章 教育的个人内部收益率的计算方法评析464

第一节 关于成本的计算465

第二节 关于收益的计算468

第三十一章 城镇私人教育收益率研究473

第一节 研究的目的和方法473

第二节 数据的采集和描述474

第三节 明瑟收入函数及明瑟收益率476

第四节 个人的教育支出及家庭、个人对教育的负担483

第五节 教育的私人内部收益率490

第六节 结论498

第三十二章 高等教育私人收益率研究500

第一节 中国高等教育的明瑟收益率501

第二节 中国高等教育的私人内部收益率503

第三节 结论506

第三十三章 高等教育的预期收益与劳动力市场化508

第一节 中国高等教育个人收益率509

第二节 中国高等教育收益率低下的原因分析512

第三节 高等教育的预期个人收益513

第四节 高等教育个人收益与劳动力的市场化程度515

第五节 结论及其政策含义518

第三十四章 高校毕业生就业分配机制探析522

第一节 我国高校毕业生就业分配制度的历史追溯523

第二节 高校毕业生就业分配中的政府行为与毕业生个人行为526

第三节 高校毕业生就业分配机制简析529

第四节 当前存在的主要问题及可能的解决途径531

第三十五章 高等教育规模扩展与毕业生就业537

第一节 理论分歧537

第二节 实证依据539

第三节 高校教育规模扩展与毕业生就业542

第三十六章 高等教育结构调整与毕业生就业546

第一节 我国高等教育结构调整回顾546

第二节 当前我国高等学校毕业生就业状况548

第三节 从毕业生就业状况看高等教育结构调整550

第四节 前瞻与对策552

第三十七章 “市场失灵”与毕业生资源配置555

第一节 工资机制“失灵”与毕业生资源配置555

第二节 信息不充分与毕业生资源配置558

第三节 市场分割与毕业生资源配置561

第三十八章 毕业生过度教育现象研究565

第一节 过度教育的测度565

第二节 过度教育研究的主要结论568

第三节 过度教育研究的启示575

第三十九章 毕业生资源配置对个人收益影响的分析578

第一节 就业状况对个人经济收益的影响579

第二节 学用结合状况对毕业生个人经济收益的影响580

第三节 层次对应状况对个人经济收益的影响583

第四节 结论与启示585

第四十章 毕业生资源配置投资587

第一节 投资于劳动力市场建设，提高市场配置效率588

第二节 投资于就业指导，培养毕业生对自身资源进行配置的能力590

第三节 投资于工作找寻和毕业生聘用，直接改善毕业生资源配置状况591

第四节 投资于调查研究，充实和改善毕业生资源配置信息592

第四十一章 发展知识经济的关键与大学的使命596

第一节 知识与知识经济的基本特征596

第二节 创新与整合是发展知识经济的关键599

第三节 大学在知识经济中的地位和作用601

第四节 大学应该培养适应知识经济需要的人才605

第一节 对外开放与近现代大学的发展607

第四十二章 从相对封闭到愈益开放的办学模式607

第二节 知识经济的发展与大学的进一步开放615

第四十三章 从相对分离到密切结合的办学模式624

第一节 产学研究关系的历史考察624

第二节 知识经济发展与产学研密切结合633

第四十四章 从单科为主到综合为主的办学模式641

第一节 社会生产的专业化分工与单科和多科大学的发展641

第二节 知识经济的发展与大学办学模式的综合化649

第四十五章 从相对僵化到相对灵活的办学模式660

第一节 工业经济的发展与相对僵化的办学模式的形成660

第二节 知识经济的发展与相对灵活的办学模式的发展680

主要参考文献680

后记691