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第一课艺术起源于劳动1

原始艺术的状况1

目 录1

劳动是产生艺术的根本原因5

第二课社会生活是艺术的唯一源泉11

艺术是生活的反映11

生活是艺术的源泉16

第三课 艺术是社会生活在人的头脑中反映24

的产物24

艺术反映生活，但不等于生活24

艺术反映的生活包含着作者对生活的认识30

第四课形象性是艺术的基本特征35

艺术用形象反映生活35

艺术形象的一般特点39

以情动人是艺术的又一特征47

第五课 艺术是情感的结晶47

艺术以情动人的原因51

艺术创作中情与理的关系57

第六课艺术应该是美的60

表现美是艺术的又一特征60

艺术美的构成成分63

艺术家应当发现美、创造美71

第七课 艺术能帮助人认识生活80

艺术具有认识作用80

真实地反映生活是艺术具有认识作用的前提84

艺术的认识作用的特点87

第八课 艺术能提高人的精神境界91

艺术具有教育作用91

艺术发挥教育作用的特点97

不同的艺术教育作用不完全相同99

第九课艺术能给人美的享受104

艺术能使人产生美感104

艺术能提高人的审美能力107

艺术的几种作用的关系113

第十课 阶级社会中艺术是带有阶级性的117

艺术的阶级性117

艺术带有阶级性的原因121

艺术的阶级性是复杂的128

第十一课 主题是艺术作品的灵魂133

题材和主题133

主题的重要性136

主题思想的不同表现139

第十二课 典型形象是艺术作品成功的标志143

什么是典型形象143

典型形象的共性与个性145

典型人物和典型性150

第十三课要精心安排艺术结构153

什么是艺术结构153

叙事性作品的情节和结构155

艺术结构的基本要求160

第十四课要熟练掌握艺术语言163

什么是艺术语言163

艺术语言的主要特点166

努力学好艺术语言168

第十五课正确认识各种艺术的特性（一）172

音乐173

舞蹈177

美术181

文学184

第十六课 正确认识各种艺术的特性（二）184

戏剧186

电影188

曲艺192

第十七课各种艺术的相互关系195

各种艺术的共同性195

各种艺术的密切联系196

各种艺术相互学习201

第十八课创作过程的三个环节204

创作过程的多种现象和共同规律204

三个环节的分析207

第十九课 艺术创作要用形象思维221

形象思维是艺术创作的主要思维方式221

形象思维的特点222

形象思维的过程224

形象思维与抽象思维的关系225

第二十课现实主义229

现实主义是一种创作方法229

现实主义的特点232

几种现实主义234

第二十一课浪漫主义244

浪漫主义的特点244

几种浪漫主义247

现实主义与浪漫主义结合254

第二十二课作品应有独特的风格258

什么是艺术风格258

艺术风格的形成264

提倡艺术风格的多样化269

什么是艺术流派271

第二十三课流派在艺术发展中的作用271

艺术流派的产生274

鼓励各种流派自由竞赛283

第二十四课 必须继承优秀艺术遗产285

继承艺术遗产的重要性285

什么是优秀的艺术遗产294

第二十五课各民族艺术是互相影响的296

互相影响是艺术发展的客观规律296

各民族艺术互相影响是多方面的300

反对闭关锁国的态度304

第二十六课继承借鉴是为了创新306

批判地继承和借鉴中外艺术遗产306

反对全盘继承和全盘否定315

什么叫做艺术欣赏317

第二十七课 要善于欣赏艺术317

艺术欣赏中的各种因素320

艺术欣赏中的共鸣现象325

第二十八课艺术评论促进艺术发展327

什么是艺术评论327

艺术评论的任务330

怎样才能搞好艺术评论333

第二十九课 坚持评论的正确标准337

艺术评论是有标准的337

艺术评论的标准341

坚持科学态度、实事求是345

第三十课我们的文艺应当为人民服务、为社会347

主义服务347

每个阶级都要求文艺为自己的阶级利益服务347

艺术家应当做人民群众的代言人349

为人民服务、为社会主义服务有广阔的道路356