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第一章 大学生创业技能提升的时代诉求1

第一节 大学生创业技能提升的国际趋势1

一、世界政治经济格局变化1

二、各国创业教育蓬勃发展3

第二节 我国大学生创业技能提升的紧迫性6

一、我国大学生创业教育亟须从量的扩张迈入量与质并重期6

二、我国大学生创业必须实现创业质量与技能的提升12

三、我国大学生创业的优势17

第二章 大学生创业技能研究进展21

第一节 大学生创业技能研究概述21

一、大学生创业特质研究22

二、大学生创业技能研究24

三、大学生创业技能研究中亟须破解的难题31

第二节 创业技能的概念34

一、创业技能内涵的新界定35

二、创业技能的主要类型36

三、创业技能的一般特征40

第三节 创业技能相关概念辨析41

一、创业技能与创业能力41

二、创业技能与创业知识42

三、创业技能与创业经验43

四、创业技能与创业特质43

五、创业技能与创业行动44

六、创业技能与创业素质44

第三章 大学生创业技能提升的理论模型构建47

第一节 社会结构重组中的创业教育47

一、创业新现象与特征47

二、创业教育新理念50

三、创业教育发展的内在逻辑52

四、高校创业教育发展的指导原则54

第二节 大学生创业技能提升的循环模型57

一、大学生创业技能提升的循环模型框架57

二、大学生创业技能提升的路径59

三、大学生创业技能提升的策略模式75

第四章 大学生创业技能提升的国际比较77

第一节 国际组织与创业技能发展77

一、倡导传播创业技能理念77

二、提供创业技能发展政策建议80

三、推进创业技能发展的实践行动86

第二节 各国政府与高校的行动89

一、创业技能培养的理念89

二、创业技能培养的组织模式92

三、创业技能培养的课程设置与活动96

四、创业技能培养的师资力量105

第三节 社会组织的行动109

一、合作建立创业学习系统109

二、提供大学生创业技能培养的多方资源113

三、企业参与大学生创业技能培养120

第五章 中国大学生创业技能测评与影响模型123

第一节 中国大学生创业技能测量工具的开发123

一、大学生创业成功技能评定项目的筛选和确认124

二、大学生创业成功技能结构的初步探索126

三、大学生创业成功技能结构的验证128

四、讨论与结论131

第二节 中国大学生创业技能的测量133

一、研究被试133

二、方法和程序136

三、研究结果136

四、讨论与结论148

第三节 中国大学生创业技能的影响模型构建149

一、研究背景149

二、研究被试、方法与程序151

三、研究结果152

四、结论与讨论165

第六章 大学生创业技能教学方法有效性实验167

第一节 讲授法与团队工作法有效性的实验研究167

一、创业教学方法国际比较167

二、讲授教学法的有效性实验171

三、团队工作法的有效性实验175

第二节 讲授法与团队工作法有效性的访谈研究180

一、接受不同教学方法学生的访谈资料分析181

二、同时接受两种教学方法学生的访谈资料分析190

三、有创业经历学生的访谈资料分析199

第七章 中国大学生创业技能提升策略206

第一节 不同区域大学生创业技能提升策略206

一、我国不同区域大学生创业技能目标定位206

二、区域性大学生创业技能提升的原则208

三、区域性大学生创业技能提升的措施210

第二节 产业结构变迁背景下的大学生创业技能提升213

一、大学生创业行业分布的总体规划213

二、新兴行业相关专业大学生创业技能提升策略216

三、服务业和制造业相关专业大学生创业技能提升策略217

四、围绕特色化区域优势产业提升大学生创业技能的策略218

第三节 高校提升大学生创业技能策略220

一、构建全校创业教育战略规划220

二、组建创业教育教师团队222

三、完善创业课程体系225

四、强化创业教育实践230

附录 问卷与访谈233

中文参考文献263

外文参考文献267

索引275