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目录1

写作训练中的“运动量”和“发展量”（代序） 章熊 蔡澄清1

绪论5

第一章 为有源头活水来——积累能力的自我培养11

第一口泉眼　观察12

一、观察——积累过程中的直接输入12

二、观察能力的科学训练14

第二口泉眼　阅读35

一、阅读——积累过程中的间接输入35

二、阅读能力的科学训练46

三、介绍一种有效的阅读方法64

第二章　张开思考的翅膀——思考能力的自我培养68

第一思考点　对文题的周密思辨68

一、对文题的顺向思辨70

二、对文题的逆向思辨92

第二思考点 “意”的层递式发展与升华97

一、“意”的弧光是社会生活与作者主观思想相撞击的产物97

二、你能捕捉生活中的某一个闪光点吗？103

三、让“意”的闪光照亮读者的心壁110

第三思考点　材料的三级思考120

一、材料的提炼与转化120

二、材料的过滤与浓缩123

三、材料的逻辑排列与组合137

第四思考点 文章结构的宏观控制与局部推敲146

一、文章结构的宏观控制148

二、文章结构的局部推敲178

三、精心设计结构提纲208

一、想象是你人生魔棒上的一团火焰214

第五思考点　想象在写作中的美感效应214

二、想象的美感效应使你的作文涂上了迷人的色彩215

三、想象之光由生活之石激亮226

四、想象能力训练的多种途径229

第三章 在写作的蓝天上划出最美丽的弧线——表达能力的自我培养234

第一训练点　艺术技巧的运用234

一、各得其宜与各尽其妙——安排记叙顺序对比谈235

二、浓妆淡抹总相宜——掌握描写分寸对比谈247

三、生活与感情的互相谐调——选择抒情契机对比谈264

四、让概括与形象结合——力求说明生动对比谈277

五、开拓议论的思维空间——增进论证力度对比谈285

第二训练点　语言的锤炼与推敲298

一、最要紧的是训练语感——语感练习的核心是语言畅达298

二、精简压缩与练习——力求语言简洁305

三、在比较中鉴别——力求语言精确308

四、句式练习——力求语言生动312

五、扩充联想练习319

——力求语言新鲜325

第三训练点　一题多作与系列训练325

一、进行系列化的作文训练，有益于提高多种表达能力325

二、根据不同的写作侧面，进行多角度多层次的练习326

三、按照不同的写作要求，进行一题多作练习332

四、依照不同的文章体裁，进行多文体练习341

第四训练点　修改、加工、润色350

一、钻研名家原稿，领悟修改窍门350

二、常写作文“后记”，擦亮发现问题的“鹰眼”355

附录一：我怎样修改自己的文章357

附录二：议论文评改二篇359